在高等教育版图中,“一本”不仅是招生批次的标识，更代表着学校的办学层次、学科实力与社会认可度，成都理工大学作为国家“双一流”建设高校，始终以一本院校的定位深耕教育领域，以深厚的学术积淀、突出的学科优势和对国家战略的主动担当，成为西南地区乃至全国高等教育的重要力量。
“一本”定位：历史底蕴与时代使命的必然
“一本”院校的称号，源于我国高等教育招生批次的划分，更深层则指向学校的历史沿革、办学实力和社会贡献，成都理工大学的前身是1956年创建的成都地质勘探学院，建校之初便肩负着为国家工业化建设培养地质勘探人才的使命，是新中国最早创办的地质院校之一，1960年，学校被确定为全国重点高校，奠定了其在一本院校中的地位，历经半个多世纪的发展，学校始终以“地质报国”为初心，从“地质勘探学院”到“成都理工学院”，再到2001年更名“成都理工大学”，办学层次持续提升，始终保持在本科一批招生，是教育部与四川省共建的“双一流”建设高校，这一身份本身就是“一本”定位的权威背书。
学科实力：一本院校的核心竞争力
作为一本院校,学科实力是其最硬的“名片”，成都理工大学以地质、资源、环境为特色，理工为主，多学科协调发展，构建了优势突出、特色鲜明的学科体系，在教育部第四轮学科评估中，地质学、地质资源与地质工程两个学科获评A+，是全国地质学科领域的顶尖水平；地球科学、环境科学与工程、工程学、材料科学、化学等学科进入ESI全球排名前1%，其中地球科学学科进入前1‰，2022年，学校“地质资源与地质工程”入选国家“双一流”建设学科，成为全国仅有的2个地质类“双一流”建设学科之一，这些顶尖学科不仅是学校学术实力的体现，更支撑着国家能源资源安全保障、生态文明建设等重大战略需求，彰显了一本院校服务国家发展的使命担当。
师资与科研：一本院校的硬核支撑
高水平的师资队伍和科研平台,是一本院校培养高素质人才的基石，成都理工大学拥有一支以院士为引领、高层次人才为骨干的师资队伍：现有中国科学院院士2人，国家级人才计划入选者48人，省级人才计划入选者200余人，学校建有地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室、油气藏地质及开发工程国家重点实验室（与西南石油大学共建）等6个国家级科研平台，以及省部级科研平台50余个，形成了“基础研究—应用开发—成果转化”的全链条科研创新体系，近年来，学校在青藏高原地质演化、油气资源勘探、地质灾害预警等领域取得了一系列国际领先的科研成果，为我国“上天、入地、下海、登极”的科技战略提供了重要支撑，这些成就的背后，是一本院校应有的科研实力与创新能力。
育人成效：一本院校的社会价值
“立德树人”是一切教育的根本任务，成都理工大学始终以培养“品德高尚、基础扎实、能力突出、勇于创新”的高素质人才为目标，作为一本院校，学校注重学生综合素质与专业能力的协同提升，构建了“通识教育+专业教育+实践创新”的人才培养体系，现有国家级一流本科专业建设点30个、省级一流本科专业建设点20个，国家级一流课程16门，国家级实验教学示范中心2个，学校坚持“产学研用”深度融合，与中石油、中石化、自然资源部等200余家企事业单位建立合作关系，为学生提供高水平的实习实训平台，毕业生就业率连续多年保持在90%以上，其中地质、资源、环境等特色专业毕业生供需比达1:8，多数成为行业骨干和领军人才，为国家能源资源、地质勘探、生态环境等领域输送了大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的高质量人才，充分体现了一本院校的社会价值。
社会认可：一本院校的广泛声誉
一所院校的“一本”地位，最终要由社会来检验，成都理工大学作为西南地区重要的工科强校，始终以“特色鲜明、国内一流、国际知名”为目标，办学声誉不断提升，学校在《中国大学及学科专业评价报告》中连续多年位列全国理工类高校前20位，地质类专业稳居全国前三；在“软科中国大学排名”中，稳居全国百强高校行列，学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、国家“111计划”高校，先后荣获“全国就业典型经验高校”“全国创新创业典型经验高校”等称号，这些荣誉是社会对学校办学水平和育人质量的高度认可，也是“一本”院校地位的生动注脚。
从1956年的地质勘探学院到如今的“双一流”建设高校，成都理工大学始终以“一本”院校的标准严格要求自己，以深厚的学术底蕴、突出的学科实力、卓越的育人成果，书写着“地质报国、教育兴邦”的使命担当，对于考生而言，选择成都理工大学，就是选择了一所底蕴深厚、实力强劲、前景广阔的一本院校，不仅能学到扎实的专业知识，更能培养家国情怀与创新能力，为未来的发展奠定坚实基础，成都理工大学，这所扎根西南、面向全国的一本强校，正以昂扬的姿态迈向新的征程，为国家高等教育发展和区域经济社会进步贡献更多“成理力量”。
