在西宁这片平均海拔2200米的高原沃土上，教育事业承载着56万市民对美好生活的向往，而各中学校长作为学校发展的“领头雁”，既是教育理念的践行者，更是师生成长的引路人，近年来，在西宁市教育局的统筹引领下，全市中学校长们以“办好人民满意的教育”为初心，以“立德树人”为根本，在教学改革、师资建设、学生培养等方面深耕细作,推动西宁中学教育在守正创新中迈向高质量发展新阶段。

坚守育人初心，让“立德树人”扎根高原校园

“教育的本质是培养人，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，始终是教育的根本问题。”这是西宁市各中学校长们常挂在嘴边的话，面对新时代教育要求，他们始终将德育放在首位，结合西宁多民族聚居、红色资源丰富的地域特点，构建起“红色铸魂、文化润心、实践育人”的德育体系。

西宁一中校长李芳带领团队挖掘本地红色资源，将“西路军纪念馆”“青海原子城”等教育基地纳入校本课程，组织学生开展“重走红色足迹”主题研学，让红色基因在青少年心中生根发芽；湟中区某民族中学校长马俊则注重民族文化融合，开设“唐卡艺术”“藏族民歌”等特色课程，在传承民族文化的同时，引导学生树立“五个认同”意识，促进各民族学生交往交流交融，校长们常说：“我们培养的不仅是‘学霸’，更是有家国情怀、有责任担当的新时代青年。”

创新管理机制，为学校发展注入“源头活水”

“一所好学校离不开好机制，好机制才能激发内生动力。”在校长们看来，教育改革不能“穿新鞋走老路”，必须打破传统桎梏，以创新思维破解发展难题，近年来，各校围绕“教学管理”“评价体系”“课程改革”等关键环节，大胆探索、勇于实践，形成了一批可复制、可推广的“西宁经验”。

西宁二中校长王勇推行的“分层教学+导师制”颇具代表性：针对学生学情差异，学校将课程分为基础层、拓展层、创新层，配备“学科导师+成长导师”，既关注学业提升，更注重个性化发展，这一模式实施后，学生学业成绩平均提升15%，综合素质评价优秀率提高20%，而西宁实验中学校长刘红则聚焦“智慧校园”建设，引入AI作业批改系统、虚拟实验室等信息化工具，让教师从重复性工作中解放出来，将更多精力投入教学创新，学校连续三年被评为“西宁市教育信息化示范校”，不少校长还探索“集团化办学”模式，通过名校带弱校、城乡结对等方式，推动优质教育资源下沉，让更多孩子在家门口“上好学”。

深耕师资建设，打造高素质“育人铁军”

“教师是立教之本、兴教之源，没有好老师，就没有好教育。”校长们深知，一支高素质的教师队伍是学校发展的核心支撑，为此，各校将“强师工程”摆在突出位置，通过“引才、育才、留才”三措并举，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

西宁五中校长陈刚实施“青蓝工程”，安排骨干教师与青年教师“师徒结对”，通过“每周一课、每月一研、每季一赛”提升教学能力；近年来，该校青年教师获省级以上教学奖项23人次，成为学校教学的中坚力量，针对农村学校师资薄弱问题，大通县某中学校长赵亮主动对接市教育局，争取“银龄讲学”计划，邀请退休特级教师到校支教，同时组织教师赴内地名校跟岗学习，有效提升了教师的专业素养，各校还注重人文关怀，建设教师公寓、设立“教学成果奖”、定期组织体检，让教师安心从教、热心从教，目前西宁中学教师队伍中，硕士以上学历占比达35%，市级以上骨干教师占比超20%,为教育高质量发展提供了坚实人才保障。

关注全面发展，守护学生成长“每一步”

“教育不是‘唯分数论’，而是要让每个孩子都能绽放自己的光芒。”校长们始终将学生全面发展作为出发点和落脚点，在抓好教学质量的同时，用心用情关注学生的身心健康、个性成长，让校园成为学生成长的“乐园”。

针对青春期学生心理问题增多的情况，西宁七中校长周梅设立了“阳光心理室”，配备2名专职心理教师和12名兼职心理辅导员，开展“团体辅导”“个体咨询”等服务，每年服务学生超2000人次；学校开设“生涯规划课”，帮助学生认识自我、规划未来，高考志愿填报准确率连续三年位居全市前列，而西宁三中校长则注重体育美育工作，组建足球队、篮球队、合唱团、书法社等20多个学生社团，每年举办“科技节”“艺术节”“体育节”，让学生在活动中强健体魄、陶冶情操，各校还严格落实“双减”政策，优化课后服务内容，开设作业辅导、兴趣拓展、社会实践等课程，既减轻了学生负担，又丰富了课余生活,赢得家长和社会的一致好评。

展望未来，续写西宁教育新篇章

“教育是一项需要情怀和坚守的事业，作为校长，我们既要仰望星空，更要脚踏实地。”这是西宁市教育局一位资深校长的心声，也是全体中学校长的共同追求，站在新的历史起点上，西宁市各中学校长们正以更加饱满的热情、更加务实的作风，在深化教育改革的浪潮中勇立潮头，在推动教育高质量发展的征程上砥砺前行，他们坚信，在市委、市政府的坚强领导下，在市教育局的科学指引下，西宁中学教育必将书写出更加精彩的育人篇章，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献“西宁力量”。

高原长风起，桃李自芬芳，在西宁这片教育的沃土上，校长们如同一面面旗帜，引领