高三上学期,网课成了生活的主旋律，我每天的生活被钉钉群里的作业、腾讯会议里的网课、妈妈端来的热牛奶填满，连窗外的太阳都像是被压缩在屏幕里，模糊得只剩下一个发亮的光斑，那时候我以为，我的青春会像课本里的函数题一样，在固定的坐标系里，沿着既定的轨迹走向高考。
直到遇见林远。
我们是在“数学冲刺班”的网课里认识的，那是个周末的晚上，摄像头开着的人不多，老师讲解析几何，我盯着屏幕上的抛物线，眼皮越来越沉，直到听见老师突然喊我的名字：“那个穿灰色卫衣的同学，你来推导一下这个直线方程。”
我猛地坐直,手忙脚乱地打开麦克风，却只发出一阵电流声，老师又喊了一遍，我慌得差点把笔记本摔了，正要开口，另一个清亮的声音先响了起来：“老师，这道题可以用点斜式，已知切点坐标，斜率等于导函数值……”
是林远,他的头像框里，窗外正飘着细雨，他穿着和我一样的灰色卫衣，头发有点乱，眼睛却亮得像盛着星星，老师点了点头，他关了麦克风，屏幕上只留下一句小小的“加油”，像雨后的阳光，突然照进了我的混沌。
后来我才知道,林远是我们年级的“数学大神”，却和我一样，被妈妈按进了这个“冲刺班”——她说：“多补一节课，多一分希望，高考可不兴马虎啊。”于是我们成了网课里的“同桌”，总在老师点完名后，默契地打开麦克风，小声讨论作业里的错题；总在深夜提交完最后一道压轴题后，在对话框里发一句“今天也辛苦啦”。
我们的“补课”藏在网课的缝隙里，有时候是老师拖堂，他会在聊天区发个“偷偷吃零食”的表情包，逗得我笑出声，被老师点名批评；有时候是模拟考失利，我对着屏幕掉眼泪，他发来一张他画的小漫画，画里一个背着书包的小兔子，旁边写着“别哭，我们一起捡分数”；还有时候是早读课，他开着摄像头，一边跟着老师背古诗文，一边偷偷冲我比口型，背到“执手相看泪眼”时，他笑得眼睛弯成了月牙，我的脸却突然红了。
妈妈总说：“网课就是弯道超车的时候，你别总走神。”可我走神时，看到的不是老师，而是林远摄像头里的小书桌，桌上摆着和我一样的《五年高考三年模拟》，笔筒里插着三支不同颜色的笔，还有一张被压在玻璃板下的全家福——他笑得比现在还灿烂。
我们聊过未来,他说他想考去南方的城市，因为那里冬天不下雪；我说我想留在北方，因为这里有从小吃到大的烤红薯，他突然说：“那我们一起努力吧，考到同一个城市，我请你吃烤红薯，你陪我去看雪。”我盯着屏幕，心跳快得像要跳出胸口，却只回了一句“好啊，拉钩”，尽管隔着屏幕，我知道他一定也笑了。
网课结束那天,我们终于在线下见了面，他比屏幕里更高，穿着那件灰色卫衣，站在校门口的梧桐树下，手里拿着两杯热奶茶，他说：“终于不用对着屏幕说话了，其实我早就想见你了。”我也说：“其实我早就发现，你每次回答问题时，耳朵都会红。”
那天我们走了很久,从校门口走到公园，从春天走到夏天，他说他其实数学一开始也不好，是初二暑假，天天躲在房间里刷题，直到某天突然开窍；我说我其实很怕网课，总觉得隔着屏幕学不进去，直到遇见他，觉得连背单词都变得有趣了。
后来我们真的考去了同一个城市的大学,开学第一天，他拉着我的手，穿过熙熙攘攘的人群，说：“你看，我们的‘补课’没有白上。”我笑着点头，想起高三那些网课里的日子，我们偷偷上的哪里是数学课、英语课，分明是爱情课——教我们如何在压力里找喘息，如何在忙碌里藏欢喜，如何在对视时，就知道彼此的心意。
原来最好的“补课”，不是刷多少题，补多少分，而是在那段兵荒马乱的青春里，遇见一个愿意和你一起，在网课的屏幕两端，偷偷种下春天的人。
