龙川一中，以崇文重教为根，以育人为本为魂——一所县域名校的教育理念实践

百年学府的初心与使命

龙川一中,坐落于广东省河源市龙川县老隆镇，自1941年创办以来，已走过八十余载春秋，作为粤东地区基础教育的标杆学校，它不仅以“低进高出、高进优出”的教学成绩闻名，更以深厚的文化底蕴和鲜明的教育理念，成为无数龙川学子成长的摇篮，从战火纷飞年代的“教育救国”，到新时代的“立德树人”，龙川一中的教育理念始终与国家发展同频共振，以“崇文重教”为根脉，以“育人为本”为灵魂，在县域教育的沃土上书写着“为党育人、为国育才”的生动答卷。

核心理念：以“立德树人”为根本，培养“有温度、有担当”的人

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是教育的根本问题，龙川一中始终将“立德树人”置于教育理念的核心，坚信“成才先成人”，致力于培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。

学校构建了“三维德育体系”：以“思政课程”为主阵地，将家国情怀融入课堂，通过党史教育、校史学习、榜样宣讲等，让学生厚植“爱国爱党爱家乡”的情感；以“课程思政”为延伸，在语文、历史、地理等学科中挖掘德育元素，如在语文课上通过客家山歌传承文化自信，在历史课上从龙川苏区革命史中汲取精神力量；以“实践育人”为抓手，组织学生参与社区服务、红色研学、志愿服务等活动，让学生在“行中学、学中悟”，将道德认知转化为行动自觉，正如一位校友所言：“龙川一中的教育，不仅教会我们知识，更教会我们如何做一个对国家、对社会有用的人。”

育人目标：以“全面发展”为导向，让每个学生“发光出彩”

“龙川一中没有‘差生’，只有‘不同特质的学生’。”这是龙川一中教师们的共识，学校秉持“面向全体、因材施教”的原则，打破“唯分数论”的桎梏，构建“五育并举”的育人体系，让每个学生都能在适合自己的赛道上成长。

德育铸魂：通过“每月一主题”教育活动，如“感恩节”“责任月”“诚信周”，将价值观教育融入日常；设立“学生成长导师制”，每位教师结对帮扶3-5名学生，关注思想动态与心理健康，做学生的“良师益友”。

智育启智：推行“分层教学+个性化辅导”，针对不同层次学生设计教学目标，让学优生“吃得饱”，学困生“跟得上”；开设“学科竞赛培优班”“科技创新社团”，近年来学生在数学、物理、生物等学科竞赛中屡获国家级、省级奖项，2023年更有一名学生入选国际生物学奥林匹克竞赛国家集训队。

体育固本：严格执行“阳光体育一小时”制度，开设篮球、足球、武术等特色课程，每年举办校园运动会、体育节，让学生在运动中强健体魄、磨炼意志；校篮球队、田径队多次在市级比赛中夺冠，成为学校的“活力名片”。

美育润心：依托客家文化资源，开设客家山歌、书法、绘画、剪纸等课程，组建“青韵”文学社、“翰墨”书画社，让学生在艺术熏陶中提升审美情趣；校园艺术节、新年晚会等平台，让每个学生都能展示才华，找到自信。

劳动赋能：开辟“校园劳动实践基地”，学生自主种植蔬菜、花卉，体验“汗滴禾下土”的艰辛；组织“职业体验日”，走进企业、社区，了解不同职业的责任与价值，培养劳动意识和实践能力。

实践路径：以“守正创新”为动力，构建特色育人模式

龙川一中的教育理念,不是停留在纸上的口号，而是渗透在教育教学的每一个环节，学校以“守正创新”为抓手，既坚守教育的本真规律，又与时俱进探索育人新模式。

课程创新：打造“基础+特色+拓展”课程体系
在开足开齐国家课程的基础上，学校开发了《龙川客家文化读本》《红色龙川研学手册》等校本课程，将地方文化融入教学；开设“生涯规划课”，帮助学生认识自我、规划未来，近年来学生升学率、就业率持续走高，不少学生考入清华、北大等顶尖高校，或在各行各业成为骨干力量。

师资赋能：建设“有情怀、有专业”的教师队伍
学校深知“教师是立教之本、兴教之源”，实施“名师工程”，通过“青蓝工程”“名师工作室”“外出研修”等方式，提升教师专业素养；注重教师师德师风建设，开展“最美教师”评选，让“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”成为每位教师的追求，学校拥有特级教师3人，省级以上骨干教师28人，形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。

文化浸润：让校园成为“无声的教育课堂”
漫步龙川一中校园，“崇文重教”的校训石古朴庄重，“状元桥”承载着学子对知识的渴望，“文化长廊”展示着校友风采与办学成果；教学楼里，“勤学善思”的标语随处可见，宿舍区“温馨如家”的氛围温暖人心，学校还通过“开学第一课”“毕业典礼”“成人礼”等仪式教育活动，让学生在庄重的仪式中感悟成长、责任与担当。