在东海之滨、茶山脚下的宁海中学，一栋栋古朴的教学楼间，红色的基因始终在流淌，这所诞生于抗战烽火时期的学校，自1941年建校之初，便与国家命运紧密相连，八十余载风雨兼程，宁海中学始终将革命传统教育作为立德树人的“根”与“魂”，通过课程浸润、实践体验、文化熏陶，让红色基因融入青春血脉，引导一代代学子在红色沃土上茁壮成长。
以史为课：让革命精神“活”在课堂里
“同学们，这张泛黄的照片是宁海中学首任校长王育烈士的遗照，1942年，他为掩护抗日志士被捕，面对敌人的酷刑，始终坚贞不屈……”每周三的下午，宁海中学“红色讲堂”里，历史教师李正声情并茂地讲述着校史中的革命故事，这样的场景，只是学校革命传统教育的一个缩影。
为让革命传统教育系统化、常态化，宁海中学构建了“三维课程”体系：在基础课程中融入红色元素，语文课选编《可爱的中国》《狱中书简》等红色经典篇目，政治课解读“红船精神”“井冈山精神”的时代内涵；在拓展课程中开设《宁海红色记忆》《浙东抗战史话》等校本课程，组织教师编写《宁海革命英雄谱》，让学生了解本地“浙东刘胡兰”翁明冲、“独腿英雄”陈树湘等英雄事迹；在实践课程中开展“红色剧本杀”“革命故事演讲比赛”，学生通过角色扮演、情景再现，深度感悟革命先辈的家国情怀。
“以前觉得革命历史离我们很远，直到在课堂上听了翁明冲的故事——她17岁就为保护党组织被捕牺牲，和我现在的年龄一样。”高一学生王梓涵在日记中写道，“现在才明白，我们今天的岁月静好，是因为有人曾用生命负重前行。”
以行践知：让红色足迹“印”在青春里
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”宁海中学打破课堂边界，将革命传统教育延伸到广阔的社会课堂，让学生在行走中触摸历史、在体验中感悟初心。
每年清明,学校组织学生徒步10公里前往宁海革命烈士陵园，在烈士纪念碑前敬献花篮、重温入团誓词；暑假期间，“红色研学团”走进浙东（四明山）抗日根据地旧址群，在樟村烈士陵园聆听“四明山红色故事”，在许岙战斗遗址模拟“战地救护”；寒假开展“寻访红色印记”活动，学生分组走访老党员、老战士，用镜头记录他们的口述历史。
去年,高二学生陈诺在走访92岁的抗战老兵周爷爷时，老人颤抖着展示胸前的军功章：“那时候条件苦啊，吃不饱穿不暖，可一想到打跑侵略者，浑身就有使不完的劲。”陈诺把这段采访制作成短视频，在学校公众号发布后引发热议，点击量突破5000次。“周爷爷的故事让我明白，‘英雄’不是遥远的称号，而是普通人在关键时刻的选择。”陈诺说。
学校还与宁海县党史办、新四军研究会合作，建立“红色教育实践基地”，邀请老战士、党史专家担任校外辅导员，定期开展“革命传统教育进校园”活动，今年春天，参加过抗美援朝战争的老兵张爷爷来到学校，为学生讲述长津湖战役的故事：“零下40度的雪地里，战士们穿着单衣，啃着冻硬的土豆，却没人退缩——因为我们知道，身后就是祖国！”台下学生热泪盈眶，掌声经久不息。
以文化人：让红色氛围“润”在校园里
走进宁海中学,红色文化无处不在：教学楼的“红色长廊”里，悬挂着革命先辈画像和宁海红色大事记；校园广播站每天午间播放《红色旋律》，从《义勇军进行曲》到《我和我的祖国》，歌声激昂；图书馆开辟“红色书吧，《习近平的七年知青岁月》《红星照耀中国》等书籍被学生借阅一空……
学校还以“红色文化”为主题，打造特色校园活动：每年举办“红五月”艺术节，学生自编自演红色情景剧、合唱革命歌曲；开展“红色文化节”，设置“红色知识竞赛”“红色书法作品展”“红色摄影大赛”等板块，让红色文化融入学生日常生活。
“我们的校训‘厚德、博学、求真、担当’，就是从革命精神中提炼出来的。”校长徐平波说，“校园里的每一面墙、每一句话，都在潜移默化中告诉学生：今天的幸福生活从哪里来，我们该成为什么样的人。”
在红色文化的浸润下,宁海中学的学子们展现出昂扬向上的精神风貌：近年来，学生中有12人获评“宁波市新时代好少年”，学校“红色宣讲团”走进社区、小学开展宣讲活动30余场，覆盖听众5000余人次；越来越多的学生主动申请加入共青团，立志“传承红色基因，争做时代先锋”。
八十余载弦歌不辍,革命薪火代代相传，从抗战烽火中走来，在新时代阳光下成长，宁海中学始终以革命传统教育为底色，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，正如一位毕业生在离校前写给母校的话：“我读懂了‘革命’二字的分量——它不仅是历史书上的文字，更是融入血脉的信仰，是激励我们前行的力量。”这力量，正引领着宁海中学的学子们，在实现中华民族伟大复兴的征程上，书写属于新时代的青春华章。
