在中国高等教育的版图中，“一本A类”不仅是高校招生批次的重要标识，更代表着学科实力、办学水平与社会认可度的综合标杆，大连医科大学作为辽宁省属重点医科大学，凭借深厚的办学底蕴、卓越的学科优势、雄厚的师资力量和突出的育人成果，稳居全国“一本A类”院校行列，成为培养高素质医学人才、服务健康中国战略的重要力量。
历史积淀与办学定位：一本A类的“医学基因”
大连医科大学的发展史，是一部与国家医疗卫生事业同频共振的成长史，学校前身为1947年创建的关东医学院，1950年合并大连医学院，1994年更名为大连医科大学，历经七十余载建设，已发展成为以医学为主，多学科协调发展的医科大学。
作为“一本A类”招生院校，大连医科大学始终坚持“立德树人”根本任务，立足辽宁、服务全国，以培养“基础扎实、能力突出、医德高尚”的医学人才为目标，学校现有两个校区（主校区、旅顺校区），占地面积约150万平方米，建筑面积约60万平方米，办学条件优越，为“一本A类”人才培养提供了坚实的硬件支撑。
学科实力：一本A类的“核心竞争力”
“一本A类”院校的核心竞争力在于学科实力，大连医科大学构建了以临床医学、医学检验技术、药学等优势学科为引领，多学科协同发展的学科体系，在教育部第四轮学科评估中，临床医学、生物学、基础医学等多个学科获评B类，其中临床医学进入ESI全球前1%，标志着学科实力达到国际先进水平。
学校拥有国家级一流本科专业建设点16个（如临床医学、口腔医学、护理学等），国家级特色专业5个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，这些优势学科与专业的集群发展，为“一本A类”招生奠定了坚实基础，也成为吸引全国优质生源的“金字招牌”。
师资与科研：一本A类的“创新引擎”
高水平的师资是“一本A类”院校的立校之本，大连医科大学现有教职工近9000人，其中中国工程院院士1人（兼职），国家级人才计划入选者、国家级教学名师等高层次人才百余人，教师队伍中，具有博士学位者占比超60%，形成了一支结构合理、素质优良的师资梯队。
科研创新是“一本A类”院校的重要使命，学校拥有国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室等多个国家级科研平台，近五年承担国家级科研项目300余项，发表SCI论文5000余篇，获授权发明专利千余项，在肿瘤防治、心脑血管疾病、精准医学等领域取得了一系列标志性成果,为医学进步和区域医疗卫生事业发展提供了有力支撑。
人才培养：一本A类的“育人成效”
作为“一本A类”院校，大连医科大学始终将人才培养质量放在首位，学校实行“精英教育+实践导向”的培养模式，早期接触临床、科研训练、国际交流等环节贯穿人才培养全过程，近年来，学生在全国大学生医学技术技能大赛、“挑战杯”等赛事中屡获佳绩，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中三甲医院就业占比超60%，用人单位对毕业生满意度位居全国同类院校前列。
学校还注重医德教育，通过“白求恩精神育人品牌”建设，引导学生树立“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业追求,培养了一批兼具仁心与仁术的优秀医学人才。
社会认可：一本A类的“品牌价值”
“一本A类”的标签，本质是社会对高校综合实力的认可，大连医科大学作为辽宁省医疗卫生人才培养的“摇篮”，为东北乃至全国输送了十余万名医药卫生人才，许多校友已成为国内外医学领域的领军人物和业务骨干，学校附属医院（如大连医科大学附属第一医院、附属第二医院）均为区域医疗中心，在疑难重症救治、公共卫生事件应对中发挥着“国家队”作用，进一步提升了学校的品牌影响力。
在高考招生中，大连医科大学在全国多数省份均纳入本科一批次（A类）招生，录取分数线持续位居省属医学院校前列，优质生源吸引力不断增强，这既是“一本A类”定位的体现,更是社会对学校办学质量的信任。
从关东医学院到“一本A类”重点医科大学，大连医科大学始终与时代同呼吸、与医学共进步，站在新的历史起点，学校将继续秉承“严谨、求实、团结、创新”的校训，以“一本A类”院校的高标准严格要求自己，在学科建设、人才培养、科研创新上再创佳绩，为建设特色鲜明、国内一流、国际知名的研究型医科大学而努力奋斗，为健康中国建设贡献更多“大医力量”。
