随着信息技术的快速发展，在线教育已成为教育领域的重要组成部分，打破了传统教育的时空限制，为学习者提供了灵活、高效的学习方式，在线教育系统作为支撑在线教育的核心平台，其功能设计的合理性直接影响用户体验和学习效果，用例描述（Use Case Description）是从用户视角出发，系统化描述系统功能与用户交互需求的重要工具，能够帮助开发团队明确系统边界、梳理业务流程，确保系统满足不同角色的核心需求，本文将围绕在线教育系统的核心角色（学生、教师、管理员、家长），详细描述典型用例,为系统设计与开发提供需求参考。
在线教育系统核心角色与用例概述
在线教育系统的用户角色多样，各角色需求差异显著，根据功能定位，核心角色可分为以下四类：
- 学生：系统的核心服务对象，需求涵盖课程学习、作业提交、考试参与、互动答疑等。
- 教师生产与教学实施主体，需求包括课程创建、资源管理、作业批改、考试组织等。
- 系统管理员：系统运维与权限管理者，负责用户管理、课程审核、数据统计、系统维护等。
- 家长：学生学习的监督者（针对K12场景），需求包括查看学生学习进度、接收学习反馈、管理孩子账号等。
基于上述角色，系统核心用例可归纳为“学习管理”“教学管理”“系统管理”“家长监督”四大模块,下文将详细展开各模块典型用例。
核心用例描述
用例描述需包含用例名称、参与者、前置条件、后置条件、基本流程、扩展流程等要素,以下以具体用例为例说明。
（一）学生角色用例
用例1：学生浏览与选课
- 用例名称：学生浏览与选课
