在寿县这片浸润着楚文化底蕴的沃土上,丰华中学始终将政治教育摆在立德树人的核心位置，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代新人为使命，立足校情、深耕课堂、拓展实践，构建起“理论筑基、文化浸润、实践赋能”三位一体的政治教育体系，让红色基因融入青春血脉，让主流价值照亮成长之路。

以课堂为基，筑牢思想理论根基

课堂是政治教育的主阵地,丰华中学严格落实国家课程标准，以“思政课改革创新”为抓手，推动政治教育从“单向灌输”向“双向互动”转变，让理论课堂“活”起来、“动”起来。

学校组建了一支由政治骨干教师、优秀班主任、校外思政导师构成的专业师资队伍，定期开展集体备课、教学研讨、专题培训，提升教师对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等核心内容的解读能力，课堂上，教师摒弃“照本宣科”的传统模式，结合时政热点、社会议题、学生生活案例，采用情境模拟、小组辩论、议题式教学等方法，引导学生从“被动听”到“主动思”，在“人民代表大会制度”一课中，教师以“校园周边交通治理”为议题，组织学生模拟提案征集、议案讨论，让学生在实践中理解“全过程人民民主”的内涵；在“社会主义核心价值观”教学中，通过“寻找身边的榜样”活动，引导学生发现校园中的助人为乐、诚实守信事迹，让抽象的价值理念转化为可感可知的行为自觉。

学校还推动“课程思政”全覆盖，将政治元素融入语文、历史、地理等学科教学：语文课通过《岳阳楼记》等经典篇目家国情怀的解读，历史课结合寿县楚文化、安丰塘水利遗产中的“民本思想”，地理课联系“乡村振兴”战略下的家乡发展，实现“知识传授”与“价值引领”的同频共振。

以文化为魂，浸润校园育人环境

“环境是无声的教育”，丰华中学深挖寿县历史文化资源，将政治教育与校园文化建设深度融合，让校园的每一面墙、每一处景都成为“活的思政教材”。

走进校园,“红色文化长廊”图文并茂地展示了寿县革命史上的英雄人物与事迹，从“淠史杭精神”到“淮海战役支前故事”，让学生在驻足间感受革命先辈的家国情怀；“社会主义核心价值观”主题雕塑、名言警句宣传牌分布在教学楼、操场周边，潜移默化中强化价值引领；班级文化墙则围绕“我的中国梦”“青春与责任”等主题，由学生自主设计、创作，让政治教育贴近学生生活、走进学生内心。

学校还以传统节日、纪念日为契机，开展“我们的节日”系列活动：清明时节组织学生祭扫寿县革命烈士陵园，重温入党誓词，缅怀先烈；国庆节举办“我和我的祖国”主题演讲比赛，抒发爱国情怀；宪法宣传周开展“模拟法庭”“法治知识竞赛”，增强学生的法治意识，这些活动既传承了中华优秀传统文化，又让政治教育充满“烟火气”和“感染力”。

以实践为要，锤炼责任担当品格

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，丰华中学坚持“走出教室、走进社会”的实践导向，通过志愿服务、研学旅行、社会调研等形式，让学生在服务他人、认识社会中深化对政治理论的理解，增强社会责任感。

学校成立“丰华志愿者服务队”，定期组织学生参与社区服务、环保宣传、敬老助残等活动：走进寿县古城社区，为独居老人打扫卫生、读报聊天；参与“保护淮河”环保行动，沿河捡拾垃圾、宣传生态保护；在“文明城市创建”中，协助交警疏导交通、劝导不文明行为，这些实践让学生体会到“服务他人就是服务社会”，培养了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

学校结合寿县地方特色,开展“行走的思政课”研学活动：组织学生参观寿县博物馆，了解“寿春古城”的千年历史与文化自信；走进安丰塘灌区，实地感受古代水利工程的智慧，理解“以民为本”的治理理念；探访乡村振兴示范村，记录家乡在产业发展、生态改善中的变化，感受“共同富裕”的生动实践，学生在行走中观察、在观察中思考，将“小我”融入“大我”，坚定了“强国有我”的信念。

以育人为本，彰显政治教育成效

多年来,丰华中学的政治教育结出了丰硕成果：学生政治认同、思想道德素质显著提升，先后多人荣获“安徽省优秀少先队员”“淮南市级三好学生”等称号，学校也被评为“寿县德育先进学校”“淮南市文明校园”，更可贵的是，学生们的行动悄然改变着校园和社会：自发成立“党史宣讲团”，向学弟学妹讲述红色故事；疫情期间主动参与社区防疫志愿服务，用青春力量守护家园；在“我为家乡发展献一策”活动中，提出的“优化校园周边交通”等建议被相关部门采纳……

这些变化,正是丰华中学“立德树人”初心的生动写照，学校党委书记常说：“政治教育不是简单的知识传授，而是要为学生的精神世界打上‘中国底色’，让他们成为有信仰、有情怀、有担当的新时代青年。”

站在新的历史起点,寿县丰华中学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化政治教育改革创新，让红色基因代代相传，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。