在教育发展的蓝图中，每一所学校的成长都离不开教育部门的引领与支撑，而区域教育的高质量推进，更需要学校与主管部门的同频共振，作为区域内基础教育的重要阵地，二十八中学与教育局始终以“立德树人”为根本，以“办好人民满意的教育”为目标，在政策支持、资源整合、改革创新中携手同行，共同书写着教育事业的奋进篇章。
政策引领，为学校发展定向领航
教育是国之大计，党之大计，教育局作为区域教育发展的“掌舵者”，始终将二十八中学的发展纳入整体规划，以精准的政策引导为学校注入前行动力，近年来，教育局先后出台《关于加强新时代基础教育改革发展的实施意见》《区域特色高中建设实施方案》等文件，明确二十八中学“特色化、内涵式”的发展定位，鼓励学校在课程改革、育人模式上大胆探索，针对二十八中学提出的“科技+人文”双翼育人理念，教育局专项组织专家团队论证，将其纳入区域“一校一品”建设重点工程，通过政策倾斜、项目立项等方式，支持学校打造科技创新实验室、人文素养实践基地，为特色发展搭建了坚实平台，教育局严格落实“双减”政策，指导学校优化作业设计、丰富课后服务，推动二十八中学构建起“基础+拓展+特色”的三维课程体系，让学生在减负增效中实现全面发展。
资源赋能，为教育提质筑牢根基
“工欲善其事，必先利其器。”教育局始终将资源保障作为支持学校发展的“硬支撑”，着力破解二十八中学在硬件设施、师资建设等方面的瓶颈，在基础设施建设上，教育局累计投入超千万元，支持二十八中学完成教学楼翻新、智慧校园升级、标准化运动场建设等工程，配备互动式白板、创客空间、VR实验室等现代化教学设备，让课堂焕发科技活力；在师资队伍建设上，教育局实施“名师培养工程”“青蓝结对计划”，通过专项培训、名师工作室、城乡教师轮岗等机制，推动二十八中学教师队伍结构持续优化——目前学校拥有市级以上骨干教师32人，学科带头人覆盖所有主要学科，形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教师梯队，教育局还积极协调社会资源，推动二十八中学与高校、科研院所、企业建立合作关系，为学生提供研学实践、科研探究的广阔舞台，让教育从“校园小课堂”延伸到“社会大课堂”。
督导评估，为内涵发展保驾护航
教育质量的提升，离不开科学的督导与评估，教育局将二十八中学纳入常态化督导体系，通过“过程性评价+结果性考核”相结合的方式，推动学校管理精细化、办学规范化，督导团队定期深入课堂听课、查阅资料、座谈访谈，聚焦“课堂教学改革”“学生核心素养培养”“校园安全管理”等关键领域，既指出问题短板，更提供解决方案，在督导中发现学校科技创新类课程资源分散后，教育局立即协调区域内科技馆、高校实验室等资源，帮助学校整合形成“科学探究课程包”，并邀请专家指导教师开展项目式教学，使学校科技创新成果在省级比赛中屡获佳绩，教育局注重发挥评价的导向作用，将“家长满意度”“学生综合素质评价”“特色发展成效”等指标纳入考核体系，引导二十八中学从“应试教育”转向“素质教育”，从“规模扩张”转向“内涵提升”，逐步实现了“让每个学生都出彩”的育人目标。
协同育人，共绘教育发展新蓝图
教育的发展，离不开学校、家庭、社会的协同发力，教育局积极搭建“家校社”共育平台，推动二十八中学形成“政府主导、学校主体、家庭协同、社会参与”的育人合力，通过定期召开家长委员会、举办“教育开放日”、开展“家校共育大讲堂”等活动，教育局帮助学校畅通家校沟通渠道，让家长深度参与学校管理与学生成长；联合社区、企业等力量，打造“校外实践教育基地”，组织学生参与志愿服务、社区治理、职业体验等活动，培养学生的社会责任感和实践能力，在教育局的统筹协调下，二十八中学的育人体系不断完善，先后获得“省级文明校园”“市特色高中示范校”“家校共育先进单位”等荣誉称号，成为区域内基础教育的“闪亮名片”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”二十八中学与教育局的协同发展，是区域教育高质量发展的生动缩影，面向未来，双方将继续以党的二十大精神为指引，坚守教育初心，勇担育人使命，在深化教育改革、推动教育公平、提升教育质量的道路上砥砺前行，共同培养更多担当民族复兴大任的时代新人,为区域经济社会发展贡献教育力量！
