在桐庐县东南部的富春江畔,坐落着一所充满活力的农村初级中学——三合中学，作为桐庐教育网大家庭中的重要成员，三合中学以“扎根乡土、育人为本”为办学理念，借力教育信息化东风，在乡村振兴的浪潮中书写着农村教育的奋进篇章，桐庐教育网作为区域教育的重要窗口，不仅记录着三合中学的成长足迹，更搭建起学校与外界、传统与现代的桥梁，让这所乡土学校绽放出别样光彩。

乡土为根：在文化传承中厚植育人底色

三合中学的“合”，取自“合心、合力、合成长”，既呼应了学校师生、家校的同心聚力，也暗合桐庐“山水相融、人文共生”的地域特质，依托桐庐丰富的自然与文化资源，学校开发了“富春乡土文化”校本课程，带领学生走进严子陵钓台、桐君山、深澳古村，用脚步丈量家乡的历史，用画笔描绘富春山水的诗意，这些实践成果通过桐庐教育网的“校园风采”专栏分享，让更多人看到农村学子对本土文化的热爱与传承。

“以前觉得历史课本上的离我们很远，现在才发现家乡的一草一木都藏着故事。”八年级学生小王在研学日记中写道，学校还结合桐庐“中国最美县”的品牌优势，开展“我为家乡代言”演讲比赛、乡土手工艺品制作等活动，学生在实践中增强文化自信，桐庐教育网则将这些活动视频、图文整理成专辑，成为区域“劳动教育+文化传承”的鲜活案例。

数字赋能：借力教育信息化突破地域局限

作为农村学校,三合中学曾面临优质教育资源不足、师资力量相对薄弱的挑战，近年来，学校紧紧抓住桐庐教育网推进“智慧教育”的契机，与城区优质学校建立“线上共同体”，通过桐庐教育网的“专递课堂”“名师直播”，学生可以实时聆听县城名师的数学课、英语课，与城区学生同上一堂课、同做一道题，七年级的数学老师李老师说：“以前农村孩子接触优质资源的机会少，现在有了教育网的支撑，课堂瞬间‘活’了，学生的视野也开阔了。”

学校还利用桐庐教育网的“家校共育”平台，搭建起家长、学校、教师的三方沟通桥梁，家长通过手机APP就能查看孩子的作业情况、课堂表现，参与线上家长会；教师则能在平台上共享教学资源、参与线上教研，与县域内的同行交流教学心得，这种“数据多跑路、家长少跑腿”的模式，让农村教育也搭上了信息化的快车。

师者匠心：在坚守与创新中成长

教育的发展,关键在教师，三合中学的教师队伍平均年龄35岁，是一支充满活力的年轻队伍，桐庐教育网专门开设“教师成长”专栏，为教师提供线上培训、教学展示的机会，去年，学校的语文教研组通过教育网申报的“农村初中整本书阅读教学策略研究”课题，成功立项为县级重点课题，教师们利用线上平台集体备课、打磨课例，最终在全县教学评比中荣获一等奖。

“桐庐教育网就像我们的‘云端教研员’，让我们足不出户就能学到最新的教育理念。”青年教师小张感慨道，除了专业成长，学校还通过教育网宣传教师团队的感人事迹：有的老师坚持每天提前半小时到校为学生答疑，有的老师利用周末走访留守儿童家庭，有的老师带领学生开发“校园农场”，将劳动教育融入日常，这些故事通过教育网的传播，温暖了无数网友，也让更多人了解农村教师的责任与担当。

桃李芬芳：在全面发展中点亮未来

近年来,三合中学的教育质量稳步提升，学生在学科竞赛、体育艺术、科技创新等方面屡创佳绩，在桐庐教育网“学生风采”栏目中，可以看到三合学子在县中小学生运动会中斩获短跑冠军、在“桐庐青少儿书画大赛”中包揽多项金奖、在市科技创新大赛中发明的“智能浇花装置”获得评委一致好评。

“学校不仅教我们知识，更教会我们如何做人、如何成长。”毕业生小陈现在是桐庐中学的一名学生，他在回访母校时说，“永远记得老师告诉我们，走出大山不忘根，回到大山也能干一番事业。”越来越多的三合学子带着母校的期许，在各个领域发光发热，而桐庐教育网则记录着他们从青涩少年到栋梁之才的成长轨迹。

从乡土课堂到云端课堂,从文化传承到数字赋能，三合中学在桐庐教育网的陪伴下，走出了一条“小而美、小而精”的农村教育发展之路，这所扎根富春江畔的学校将继续以桐庐教育网为纽带，让教育信息化之光照亮更多农村孩子的梦想，在乡村振兴的画卷中书写更多教育佳话。