在浙南群山环抱的缙云，有一所与山水同呼吸、共成长的老校——缙云中学，自创办以来，学校始终以“崇德尚学、知行合一”为校训，将精神文明教育作为立校之本、育人之魂，以山水为卷、以文化为墨，在学生心田播撒文明的种子，培育出一批又一批有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
文化浸润：让文明在本土沃土中生根发芽
缙云，自古有“南乡仙境”之称，黄帝文化、仙都传说、耕读传统在此交融沉淀，缙云中学深挖本土文化资源，让精神文明教育“有根可循、有据可依”。
学校开设《缙云风物志》《黄帝文化概论》等校本课程，邀请本地文史专家、非遗传承人走进课堂，讲述“黄帝铸鼎”的传说、“好溪治水”的故事，让学生在“知缙云”中“爱缙云”，每年春季，学校组织“仙都文化研学行”，带领学生徒步好溪沿岸、探访千年古村落，在摩崖石刻前临摹书法、在祠堂里聆听家风故事，让“仁爱诚信”“勤俭节约”等传统美德在行走中内化于心。
校园文化建设处处彰显文明印记：教学楼以“崇德楼”“尚学楼”命名，走廊悬挂“二十四孝”漫画与当代道德模范事迹宣传栏，文化长廊展示学生创作的“文明缙云”主题书画作品，校园广播站开设“文明之声”专栏，每日诵读国学经典、分享身边文明故事,让文化气息浸润校园每个角落。
行为养成：让文明在日常细节中落地生根
“一室之不治，何以天下家国为？”缙云中学将精神文明教育融入日常管理，从细微处着手，培养学生“勿以善小而不为”的文明习惯。
学校制定《缙云中学学生文明礼仪规范》，从课堂纪律、食堂就餐、校园交往等12个方面细化行为准则：课前向老师问好、食堂就餐“光盘行动”、见到师长主动鞠躬、同学互助“搭把手”……这些看似平凡的小事，实则是文明教育的“试金石”，为规范学生行为，学校推行“文明班级”评选制度，实行“班级公约”自治，每周由学生代表检查卫生、纪律、礼仪，每月公示评选结果，让集体荣誉感成为文明行为的“助推器”。
针对部分学生沉迷手机、缺乏时间观念等问题，学校开展“文明用网”“拒绝躺平”主题班会，组织学生签订《文明自律承诺书》；在校园设置“失物招领处”“诚信雨伞角”，引导学生从小事做起，在自我管理中践行文明。“校园无纸屑、食堂无浪费、交往无粗语”已成为缙云中学的亮丽风景线。
榜样引领：让文明在精神感召中代代相传
“一个榜样就是一面旗帜。”缙云中学注重发挥榜样的示范作用，用身边人、身边事传递文明力量，让学生在感召中见贤思齐。
学校定期举办“师德标兵”“文明教师”评选，鼓励教师以人格魅力引领学生：有的班主任坚持每天提前到校陪学生晨读，有的老师自费为贫困学生购买学习用品，他们用“学高为师、身正为范”的言行，成为学生心中的“文明灯塔”，在学生中，学校开展“新时代好少年”“文明之星”评选，通过事迹分享会、校园宣传栏等形式，宣传助人为乐的“小雷锋”、勤俭节约的“光盘达人”、孝老爱亲的“家庭小帮手”等典型事迹，2023年，学生李明因坚持三年照顾独居邻居，被评为“丽水市新时代好少年”，他的故事被《丽水日报》报道，成为全校学生学习的榜样。
学校还邀请优秀校友返校分享成长经历：有的校友放弃大城市高薪，回乡投身乡村振兴；有的校友在抗疫一线冲锋在前，用行动诠释责任担当，这些榜样的故事，让学生明白：文明不是抽象的概念,而是融入血脉的精神力量。
实践育人：让文明在社会课堂中开花结果
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”缙云中学打破校园“围墙”，将精神文明教育延伸到社会大课堂，让学生在实践中感悟文明、践行文明。
学校组建“缙小青”志愿服务队，定期开展“文明交通劝导”“社区环境整治”“敬老院送温暖”等活动：在十字路口，学生手持“文明出行”引导牌，提醒行人遵守交通规则；在老旧小区，他们清理卫生死角、宣传垃圾分类，用汗水扮靓家园；在敬老院，他们为老人读报、表演节目，陪老人聊天解闷，近年来，志愿服务队累计开展活动200余次，服务时长超5000小时，先后获评“丽水市优秀志愿服务集体”。
学校还与缙云县新时代文明实践中心共建“德育实践基地”，组织学生参与“文明城市创建”志愿服务，在街头巷尾发放文明手册、劝导不文明行为；开展“文明家风”主题活动，让学生采访长辈、撰写家书，将“孝亲敬老”“勤俭持家”等传统美德带回家中，通过实践，学生深刻体会到：文明不仅是个人修养的体现,更是社会责任的担当。
