疫情期间，学校停课，网课成了我和同学们的日常，每天早上八点，我准时抱起电脑，钻进书房，对着屏幕里的老师点头哈腰，直到那天，我才发现，我的“网课同桌”早早就位了——那是我刚上幼儿园大班的弟弟,小名团团。
团团第一次“蹭课”，纯属意外，那天我正上数学课，讲到“鸡兔同笼”，老师让我们在纸上画图演算，我皱着眉，刚拿出铅笔，书房门就被“吱呀”推开一条缝，团团的圆脑袋探进来，眼睛亮晶晶的，像两颗黑葡萄：“姐姐，你在干什么呀？”
“上课呢！快出去，别捣乱。”我头也不抬,挥挥手想把门关上。
他却不走，小手扒着门框，声音软软的：“姐姐，我也想上课，老师教的什么呀？是不是教小兔子？”
我被他的话逗笑了，心一软，让他进来了。“你听得懂吗？这是给小学生上的课。”
“听得懂！”他拍着胸脯，像只骄傲的小公鸡，搬了个小凳子坐在我脚边，把下巴搁在膝盖上，仰头盯着屏幕，屏幕里的老师正讲“假设法”，团团突然举手，声音响亮：“老师！小兔子不会数数呀！”
全班同学在屏幕那头笑作一团，老师也愣了一下，随即笑着说：“这位小朋友说得对，小兔子确实不会数数，所以我们才要用数学帮它们解决问题呀！”
我尴尬地捂住脸，团团却得意地冲我挤眼睛，好像在说“我厉害吧”。
从那以后，团团把蹭网课当成了每日必修课，我的书房成了他的“小课堂”，他搬着小凳子坐在旁边，一会儿跟着老师读拼音，一会儿学老师做手势，连课间休息都模仿老师喊“同学们喝水啦”。
他的“蹭课”也不是没“事故”，有一次英语课，老师教“apple”，团团突然举手，用奶声奶气的声音说：“老师，我家苹果是圆的，不是方的！”全班又笑了，老师耐心解释：“apple是苹果的英文，不管圆的方的，都可以叫apple呀。”团团似懂非懂地点点头，小声嘀咕：“那我家方苹果叫square apple？”
还有次科学课，老师讲“水的浮力”，放了个视频演示小船漂浮，团团看得入迷，突然站起来指着屏幕喊：“老师！我的小鸭子船沉过！因为上面站了只大螃蟹！”我赶紧把他按回凳子，他却委屈巴巴：“姐姐说的，要诚实嘛！”
渐渐地，我发现团团的“蹭课”竟有了意外收获，他本来连“b”“p”都分不清，跟着英语课学了半个月，竟能指着苹果说“apple”，指着杯子说“cup”；数学课老师偶尔教加减法，他现在能算出“1个苹果给妹妹，我就剩2个啦”；最让我惊喜的是，他开始模仿老师的样子，给他的小熊玩具“上课”，奶声奶气地说：“小熊同学，要认真听讲哦！”
前几天，我正在上语文课，老师让我们用“美丽”造句，团团突然举手，小手举得高高的：“老师！我家姐姐的眼睛很美丽！”我愣住了，屏幕那头的老师也笑着说：“这位小朋友说得真好，姐姐的眼睛里一定有星星。”
挂了课后，我摸摸团团的小脑袋，问他：“团团，为什么喜欢蹭姐姐的课呀？”
他仰头看着我，眼睛亮晶晶的：“因为姐姐上课的时候，笑得很好看，老师说，学习会让人开心，我想像姐姐一样开心。”
原来，弟弟蹭的不是网课，是我的认真，是老师的笑容，是那种“学习真好玩”的氛围。
我还是每天早上八点抱着电脑进书房，只是身边多了个搬着小凳子的“同桌”，他有时会捣乱，有时会问奇怪的问题，但每次看到他跟着老师念单词、算算数时认真的样子，我都会觉得，这场“蹭课”奇遇,是我疫情期间收到的最特别的礼物。
毕竟，有人抢着跟你“一起长大”,本身就是件很幸福的事呀。
