在宁远县职业教育中心的校园里，有一群格外青春的身影：她们指尖翻飞，能剪出栩栩如生的动物世界；她们歌声清亮，能用童谣点亮孩子的眼睛；她们蹲下身时，眼里的温柔比阳光更暖——这是宁远职中学前教育班的学子们，以“童心为伴，与爱同行”为底色，这个班级不仅为学生们铺就了一条通往职业成长的道路，更在她们心中种下了“守护童年”的种子，让每一个怀揣幼教梦想的少年,在这里找到了属于自己的星辰大海。
以专业为基，在课程中锤炼“硬本领”
“学前教育不是‘带孩子玩’，而是要用专业守护孩子的成长起点。”这是宁远职中学前教育班班主任常挂在嘴边的话，为了让学生们掌握扎实的专业技能，学校精心构建了“理论+实践+素养”三位一体的课程体系：在钢琴房里，指尖黑白键的跳跃中，一首首儿歌从生涩到流畅；在舞蹈教室里，古典舞的优雅与儿童舞的活泼交织，塑造出挺拔的身姿与灵动的表现力；在手工课上，废旧纸盒变成“童话城堡”，彩泥捏出“四季花开”，创造力在指尖绽放。
更值得一提的是，学校特别强化“实践育人”环节，从入学起，学生们每周都会走进县内幼儿园见习，从观察教师如何组织活动，到尝试设计游戏方案，再到独立带领小朋友开展绘本阅读、户外运动，一步一个脚印地将课堂所学转化为实际能力，2022级学生李萌回忆第一次见习时的紧张：“小朋友突然问我‘老师，为什么小猫要钓鱼？’，我一下子卡壳了，还是指导老师帮我用故事化解了尴尬。”正是这样一次次“实战演练”，让她们逐渐褪去青涩，成长为能独当一面的“小老师”。
以爱心为魂，在细节中涵养“软实力”
学前教育班的教室里，总挂着几幅特别的画：有的是小朋友牵着老师手的剪影，有的是歪歪扭扭写着“老师我爱你”的贺卡，还有的是学生们手绘的“我的幼教梦想”主题板报，这些细节背后，是班级对“爱心教育”的坚守。
班主任王老师常说：“幼师的核心是‘爱’，没有爱，再多的技能也走不进孩子心里。”班级定期开展“爱心主题活动”：学生们走进特殊教育学校，陪听障儿童画画；为留守儿童开设“周末故事角”，用绘本温暖他们的小世界；甚至在班级里设立“情绪角”，当同学遇到压力时，大家用拥抱、卡片和鼓励给予支持，2021级学生张晓宇曾在日记里写道：“以前我以为‘爱心’是口号，直到看到班里的小林同学为了安抚哭闹的幼儿，蹲下来抱着他唱了半小时儿歌，背都湿了也没抱怨——那一刻我懂了，爱是具体的，是弯腰的姿态，是耐心的等待。”
这种“以爱育爱”的氛围，让班级成了一个温暖的大家庭，学生们彼此分享育儿心得，模拟“幼儿突发状况”应对，甚至在课间会不自觉地用儿语交流：“小朋友们，我们排排队，一个跟着一个哦！”——仿佛真的置身于童真世界。
以梦想为翼，在成长中奔赴“山海”
毕业季的学前教育班，总是格外热闹，墙上贴满了学生们的实习照片：有的在幼儿园舞台上带着孩子们表演童话剧，有的在家长开放课上展示创意教学，有的因为小朋友画的一幅“我的老师”而红了眼眶，这些画面，是她们成长的见证，也是梦想的起航。
近年来，宁远职中学前教育班的就业率始终保持100%，毕业生遍布县内各大幼儿园，不少学生已成为园里的骨干教师，2019级毕业生陈雨如今是县城一所幼儿园的“明星教师”，她设计的“自然探索课程”让孩子们在游戏中认识植物、观察昆虫，深受家长喜爱：“在宁远职中学到的不仅是技能，更是‘以孩子为中心’的理念，这让我在工作中特别有底气。”
而更多选择继续深造的学生，也在幼教道路上走得更远：有的考入高职院校学前教育专业，有的通过技能大赛获得省级奖项，有的回到母校，成为学弟学妹们的“实习导师”，她们就像一颗颗种子，在宁远这片土地上生根发芽，又将爱与希望的枝叶,伸向更远的地方。
从懵懂少年到幼教新锐，宁远职中学前教育班的学子们用专业浇灌梦想，用爱心守护童心，她们不仅学会了如何“教”孩子，更学会了如何“懂”孩子；不仅收获了职业技能，更找到了人生的价值，这群“童心使者”将继续带着在宁远职中积蓄的力量，奔赴学前教育山海，让每一个童年都能被温柔以待,让每一颗童心都能在阳光下绽放。
