在高等教育日益多元的今天，“一本”“二本”的标签曾是高校层次的无形划分，而桂林理工大学却以“只有一本”的鲜明姿态，在八桂大地上书写了一部坚守初心、追求卓越的办学传奇——自2010年起，学校在广西实现一本批次招生全覆盖，此后更逐步扩展至全国30余个省份，所有本科专业均纳入一本批次招生，这一“一本之选”，不仅是办学实力的硬核证明，更是学校以生为本、育人为本的育人哲学的生动实践。
“一本”之基：学科实力铸就“硬底气”
一所高校能否实现“一本”全覆盖，学科实力是根本支撑，桂林理工大学作为一所以地质、材料、环境、旅游等学科为特色的高校，始终将学科建设作为“龙头工程”，学校现有“地质资源与地质工程”“环境科学与工程”2个博士后科研流动站，“地质资源与地质工程”“环境科学与工程”“材料科学与工程”“土木工程”4个一级学科博士学位授权点，15个一级学科硕士学位授权点，构建了覆盖工、理、管、文、经、法、艺、教等多学科协调发展的学科体系。“地质资源与地质工程”学科入选世界一流学科建设培育名单，“环境科学与工程”“材料科学与工程”等学科在教育部学科评估中获评B+，多个学科进入ESI全球前1%，这些优势学科不仅为学校赢得了“地质工程师的摇篮”“环境卫士的孵化器”的美誉，更成为吸引优质生源、支撑“一本”招生的“强磁场”。
“一本”之魂：师资队伍托举“高质量”
“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”桂林理工大学深知，师资是立教之本、兴教之源，学校现有专任教师2000余人，其中高级职称教师占比超60%，拥有“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家“万人计划”领军人才、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴专家等国家级人才100余人次，广西院士后备人选、八桂学者、特聘专家等省级人才200余人次，这些“大师”们不仅深耕科研前沿，更将学术智慧融入课堂，带领学生走进实验室、走向田野，在“传道授业解惑”中培养了一批批具有创新精神和实践能力的“一本”学子，正如一位毕业生所说：“我们不仅能听到学科带头人的专业课，还能跟着他们参与国家级科研项目，这种‘站在巨人肩膀上’的成长，是‘一本’教育最珍贵的馈赠。”
“一本”之责：育人初心守护“成长路”
“只有一本”的背后，是学校对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的深刻回答，桂林理工大学始终坚持以学生为中心，构建了“全员、全过程、全方位”育人体系，在课程设置上，注重“基础+专业+实践”融合，开设“创新实验班”“卓越工程师班”等特色班级，推行“本科生导师制”，让每个学生都能得到个性化指导；在实践教学上，拥有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心等优质平台，与华为、中国建材、广西旅游集团等200余家知名企业建立实习基地，让学生在“真刀真枪”中练就过硬本领；在成长服务上，构建“奖助贷勤补免”全方位资助体系，实施“第二课堂成绩单”制度，支持学生参与学科竞赛、社会实践、志愿服务，促进学生全面发展，近年来，学校毕业生就业率连续多年保持在90%以上，用人单位满意度超95%，一大批校友成为行业骨干、领军人才，在地质勘探、环境保护、材料研发、旅游规划等领域书写了“桂工故事”。
“一本”之远：扎根八桂，服务国家
作为广西重点建设高校，桂林理工大学始终将自身发展与国家战略、区域需求紧密相连，在“双碳”目标下，学校环境学科团队研发的污水处理技术广泛应用于珠江流域生态修复；在乡村振兴中，旅游学科团队为广西多个贫困县制定旅游扶贫方案，让绿水青山变成金山银山；在科技自立自强中，材料学科团队研发的新型材料应用于航空航天、新能源汽车等领域，打破国外技术垄断，这种“扎根八桂、面向全国、走向世界”的办学定位，让“一本”桂工不仅培养人才，更成为服务国家和区域发展的“智力引擎”。
从1956年桂林地质学院的诞生，到如今的多科性大学，桂林理工大学用60余年的坚守与奋斗，诠释了“厚德笃学、惟实励新”的校训精神。“只有一本”不是终点，而是新的起点，面向未来，这所承载着使命与梦想的高校，将继续以“一本”为阶，在育人之路上勇攀高峰，为国家培养更多“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的高素质人才，让“桂工之光”在新时代的征程中更加璀璨！
