在宁阳县教育信息化发展的浪潮中，宁阳教育网作为区域教育资源共享、信息互通的核心平台，如同一座桥梁，连接起城乡教育，滋养着一所所扎根热土的学校，宁阳县第二十四中学（以下简称“二十四中”），正是依托这一平台，在教书育人的征程上步履坚实，以“立德树人”为根，以守正创新为翼,书写着属于自己的教育篇章。

扎根乡土：一所乡村中学的“教育初心”

二十四中坐落于宁阳县某乡镇，多年来始终坚守“办人民满意的教育”初心，作为一所典型的乡村中学，学校深知肩上的责任——不仅要让农村孩子“有学上”，更要让他们“上好学”，近年来，在宁阳教育网的赋能下，学校打破了地域限制，将优质教育资源引入课堂，让乡村孩子也能享受到与城区学校同等的优质教育。

走进二十四中，校园内绿树成荫，窗明几净，琅琅书声与现代化的教学设备相映成趣，学校现有教学班18个，在校学生800余人，教职工80余名，其中市县级骨干教师、优秀教师占比达35%，尽管地处乡村，但学校始终以“让每个孩子都发光”为育人目标,努力为学生的成长搭建多元化平台。

借力“云端”：宁阳教育网赋能课堂变革

宁阳教育网自建成以来，便成为二十四中教育教学的“助推器”，学校充分利用教育网中的“同步课堂”“名师资源库”“学科教研平台”等模块，实现了“城乡同上一节课”的愿景。

在语文课堂上，教师通过教育网链接市名校的直播课，让学生跟着名师学习文言文解读；在数学实验室，学生借助教育网的虚拟仿真软件，直观理解几何图形的变换；在英语角，教育网的在线口语测评系统帮助学生纠正发音，提升口语表达能力，疫情期间，学校更是依托教育网的“空中课堂”平台，实现了“停课不停学”，确保了教学进度不滞后、教学质量不打折。

宁阳教育网的“家校共育”模块也为学校搭建了与家长沟通的桥梁，教师通过平台定期推送学生的学习动态、校园活动，家长可随时查看孩子的作业情况、考试成绩，形成了“学校+家庭”的育人合力，一位家长感慨道：“以前总担心孩子在农村学校学不好，现在通过教育网能看到城里优质的教学资源，心里踏实多了！”

守正创新：以特色课程点亮学生成长

除了依托信息化平台提升教学质量，二十四中还在课程建设上深耕细作，打造了一系列特色校本课程，让教育更具温度与活力。

“乡土文化探究课”是学校的“金字招牌”，教师带领学生走进田间地头，采访村里的老艺人，挖掘宁阳当地的非遗文化、红色故事，并将成果整理成册，学生小王在日记中写道：“以前觉得村里的老手艺没什么特别的，现在才知道这些都是宝贵的文化遗产，我为家乡感到骄傲！”

“劳动实践基地”则是学生们的“第二课堂”，学校开辟了十余亩土地，划分出“班级责任田”，学生在这里种植蔬菜、花卉，体验播种、施肥、收获的全过程，劳动不仅让学生掌握了基本的生活技能，更培养了他们吃苦耐劳、团队协作的精神。

学校还开设了机器人编程、书法、绘画、篮球等社团，满足学生的个性化发展需求，在宁阳县中小学生机器人大赛中，二十四中代表队凭借出色的表现斩获一等奖；学校的“墨韵书法社”作品多次在县级展览中展出,成为学校一张亮丽的名片。

师者匠心：用爱与责任浇灌未来

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”二十四中的教师们，正是用专业与爱心，践行着这句话。

青年教师小李，刚入职时对信息化教学不熟悉，便主动登录宁阳教育网的“教师培训”模块，观看名师授课视频，参与线上教研活动，很快成长为教学骨干，他说：“教育网就像一位‘随身导师’，让我在教学中少走了很多弯路。”

资深教师张老师，从事班主任工作20余年，始终坚持“严慈相济”的育人理念，她利用教育网的家校平台，每天与家长沟通学生的思想动态，周末还走访困难学生家庭，为他们送去学习用品和生活关怀，她常说：“农村的孩子更需要关爱，我们要做的，就是让他们感受到教育的温暖。”

展望未来：在信息化浪潮中扬帆远航

二十四中已在宁阳教育网的支撑下，实现了从“乡村薄弱校”到“区域特色校”的蜕变，学校先后被评为“宁阳县教育教学先进单位”“泰安市文明校园”，连续多年在县教育质量评估中名列前茅。

展望未来，二十四中将继续依托宁阳教育网，深化课堂教学改革，推进“智慧校园”建设，探索“互联网+教育”的新模式，校长表示：“我们将以教育网为纽带，让优质教育资源流动起来，让每个孩子都能在阳光下茁壮成长，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。”

从三尺讲台到“云端课堂”，从乡土文化到科技创新，宁阳县第二十四中学在宁阳教育网的赋能下，正以昂扬的姿态书写着乡村教育的新篇章，这里，是梦想启航的地方，是教育公平的见证,更是无数乡村学子走向未来的坚实阶梯。