法润青春，护航成长——记一次中学法律教育主题班会

青春是人生最美好的时光，却也潜藏着懵懂与冲动，为帮助中学生树立法治观念，增强自我保护意识，某中学初二年级以“法在我身边，安全伴我行”为主题，开展了一场别开生面的法律教育班会，这场班会没有枯燥的说教，而是通过案例、互动、模拟等形式，让法律知识像春雨般“润物细无声”,走进学生心里。

以案为镜：在真实故事中触摸“法律温度”

班会伊始，班主任李老师没有直接讲解法律条文，而是播放了一段精心剪辑的短视频，视频里，三个初中生的故事令人深思：

小A因与同学发生口角，冲动下动手推搡，导致对方鼻骨骨折，最终不仅赔偿医药费，还因“故意伤害”被警方批评教育；
小B沉迷网络游戏，为购买装备偷偷用家长手机转账数千元，商家以“未成年人消费”为由拒绝退款，最终在法律援助下追回损失；
小C在放学路上遭遇高年级学生勒索，她没有默默忍受，而是及时告知老师和家长，通过法律途径让施暴者受到应有的惩罚。

视频结束后，教室里安静了几秒，随即响起小声的讨论。“原来打人真的会犯法啊”“我以前也偷偷玩过家长手机，幸亏没花钱”“遇到坏人一定要告诉大人，不能自己扛着”……李老师顺势引导：“法律不是冰冷的条文，它像一把‘保护伞’，既能约束我们的行为，也能在我们受到伤害时撑起一片天。”

互动探秘：在角色扮演中理解“法律边界”

为了让法律知识更鲜活，班会设置了“法律小侦探”和“模拟法庭”两个互动环节。

在“法律小侦探”环节，李老师抛出几个贴近校园生活的案例，让学生分组讨论“哪些行为触碰了法律红线”：

小明给同学起侮辱性外号，并在班级群里传播，算不算侵权？
小红捡到一部手机，拒绝归还失主，这种行为违法吗？
小刚在社交媒体上转发未经证实的“校园谣言”，是否需要承担责任？

学生们热烈讨论，有的翻阅《未成年人保护法》小手册，有的结合生活经验发言。“起外号是侵犯名誉权！”“捡到不还可能构成侵占罪！”“造谣会侵犯他人隐私权，还可能引发网络暴力！”李老师肯定了大家的答案，并强调：“法律就在我们身边，一句玩笑、一次冲动，可能就会越过边界。”

随后的“模拟法庭”环节更是将气氛推向高潮，学生们分别扮演“法官”“原告”“被告”“律师”，围绕“校园欺凌是否需要承担法律责任”展开“庭审”，扮演“法官”的小王同学戴上法槌，严肃地说：“根据《民法典》第一千一百七十九条，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费等，未成年人欺凌他人，监护人需要承担民事责任。”扮演“律师”的小张同学补充道：“如果欺凌行为情节严重，还可能触犯《刑法》中的寻衅滋事罪！”虽然是模拟，但学生们认真投入的表情，让“法律尊严”有了具象的表达。