艺润桃李，美育芳华——茂县中学艺术教育发展纪实

艺术教育是素质教育的“重要拼图”，是滋养学生心灵、培育审美素养、激发创新活力的关键土壤，作为川西地区基础教育的重要阵地，茂县中学始终将艺术教育纳入学校发展的核心脉络，以“以美育人、以文化人”为理念，通过课程创新、师资强化、活动赋能、文化浸润，构建起独具特色的艺术教育体系,让羌乡学子在艺术的熏陶中绽放光彩。

课程筑基：构建“基础+特色”的艺术育人体系

茂县中学的艺术教育，首先从课程体系搭建入手，既夯实国家课程的“基础面”，又深耕地方文化的“特色田”，在开足开齐美术、音乐等国家课程的基础上，学校结合羌族文化底蕴，开发了《羌族刺绣艺术》《羌歌传唱与多声部合唱》《羌族舞蹈与民俗》等校本课程，将非遗文化融入艺术课堂，在美术课上，学生不仅学习素描、色彩等基础技法，更跟着羌绣传承人学习“扎针”“打籽”等传统技艺，在一针一线中感受羌族图案的符号之美；音乐课上，教师将羌族民歌《薅草歌》《酒歌》改编为合唱曲目，学生在学唱中理解羌族音乐的节奏与情感，让古老的歌谣在校园焕发新生。

学校还开设了书法、陶艺、戏剧表演等选修课，满足学生多元化兴趣需求，初中部每周开设2节艺术必修课，高中部通过艺术社团、选修课等形式提供个性化选择，确保每位学生都能在艺术学习中找到自己的“生长点”。

师资强基：打造“专业+多元”的育人团队

优质的师资是艺术教育的“源头活水”，茂县中学一方面引进专业艺术教师，目前学校有美术教师5名、音乐教师6名，其中3名教师具有硕士学位，涵盖油画、版画、声乐、舞蹈等专业方向；聘请非遗传承人、民间艺人担任兼职教师，定期邀请羌绣国家级传承人、羌族舞蹈专家进校园授课，让学生近距离感受传统艺术的魅力。

为提升教师专业能力，学校建立了“教研+培训”双轨机制：每周开展艺术学科教研活动，探讨课程设计与教学方法；定期组织教师参加省、市艺术教育专题培训，赴成都、重庆等地优质学校交流学习，近年来，该校艺术教师在四川省中小学艺术教师基本功大赛中多次获奖，1名教师被评为“阿坝州艺术教育先进个人”,为艺术教育提供了坚实的人才保障。

活动赋能：搭建“校内+校外”的实践舞台

艺术的生命在于实践，茂县中学以“校园艺术节”“文化展演”“社会实践”为载体，为学生搭建多元化的艺术展示平台，每年5月，学校举办为期一个月的“羌韵·艺芽”校园艺术节，涵盖合唱比赛、舞蹈展演、书画摄影展、戏剧小品等10余项活动，学生参与率达100%，2023年艺术节中，原创羌族舞蹈《云朵上的羊角花》获四川省中小学生艺术展演一等奖，展现了羌乡学子的艺术创造力。

在校外，学校与茂县羌族博物馆、非遗保护中心、当地文旅企业合作，组织学生开展“艺术采风行”活动：走进羌寨考察传统建筑，用画笔记录碉楼的线条之美；参与羌年庆典，学习羌族服饰的色彩搭配；在社区开展“艺术惠民”演出，将所学技艺回馈社会，这些活动不仅让学生在实践中深化艺术认知,更培养了他们对家乡文化的认同与自信。

成果斐然：艺术教育赋能学生全面发展

经过多年探索，茂县中学的艺术教育结出硕果，学生的艺术素养显著提升：近年来，该校学生在全国中小学生绘画书法作品比赛中获奖20余人次，在四川省艺术展演中获一等奖5项、二等奖12项；多名学生通过艺术特长考入中央美术学院、四川音乐学院等高校，更重要的是，艺术教育成为学生成长的“催化剂”——参与合唱团的学生学会了团队协作，练习书法的学生培养了专注力，创作羌绣作品的学生加深了对民族文化的理解，正如该校校长所说：“我们不仅要教会学生艺术技能，更要让他们在艺术中学会感受美、表达美、创造美，成为有温度、有情怀、有文化根基的人。”