教育数字化是新时代教育改革的核心引擎,也是推动教育公平、提升教育质量的关键路径，作为东南教育重镇，福建省始终以先行者的姿态拥抱教育变革，在此背景下，福建在线教育研究中心（以下简称“中心”）应运而生，以“技术赋能教育、创新引领未来”为使命，聚焦在线教育理论研究、资源整合、技术创新与人才培养，致力于为福建乃至全国教育数字化转型提供智力支持与实践样本。
政策研究与决策支持：为教育数字化转型“把舵定向”
中心立足福建教育发展实际,以政策研究为抓手，为政府决策提供科学依据，针对福建省“十四五”教育发展规划中“推进数字教育资源开发与应用”“缩小城乡教育差距”等目标，中心组建跨学科专家团队，深入调研全省11个地市的在线教育现状，形成《福建省在线教育发展白皮书》《城乡教育数字化均衡发展报告》等成果，精准识别出“山区教育资源数字化利用率低”“教师数字素养参差不齐”等痛点问题。
基于调研,中心先后为福建省教育厅提交《关于构建“省级-市级-校级”三级在线教育资源共享体系的建议》《“数字教育赋能乡村振兴”实施方案》等政策建议，专递课堂+名师网络课堂”双轨并行模式被纳入福建省“义务教育优质均衡发展”重点工程，有效推动了优质教育资源向闽西北山区、海岛地区延伸，让偏远地区学生共享“名师课堂”红利。
资源整合与平台建设：打造“一站式”教育数字生态
为破解在线教育资源分散、标准不一的难题，中心以“共建共享、协同发展”为原则，牵头搭建“福建在线教育资源公共服务平台”，平台整合省内高校（如厦门大学、福建师范大学）、中小学（福州一中、厦门双十中学等优质校）、科技企业（网龙网络、福建星网锐捷等）的资源力量，形成“课程资源-教学工具-数据服务”三位一体的生态体系。
平台已汇聚涵盖基础教育、职业教育、高等教育各学段的优质课程资源2万余节，开发VR/AR虚拟实验、AI互动课件等特色资源5000余个，服务全省8000余所学校、超300万名师生，特别值得一提的是，平台创新推出“资源智能匹配”功能，可根据学生学情、教师需求精准推送教学资源，实现“千人千面”的个性化学习支持，中心还与省教育装备中心合作，制定《福建省在线教育资源建设标准》，推动资源从“可用”向“好用”“管用”升级。
技术创新与模式探索：驱动教育场景深度变革
中心始终以技术创新为驱动力,探索在线教育与前沿技术的融合应用，在人工智能领域，联合高校研发“AI教学助教系统”，通过自然语言处理、学习分析等技术，实现对学生作业的智能批改、学习薄弱点的实时诊断，并为教师提供教学改进建议，已在福州、厦门等地的100余所学校试点应用，教师备课效率提升40%，学生数学、英语等学科平均分提高15%。
在虚拟仿真技术方面,中心打造“福建特色数字教育资源库”，将土楼文化、闽南语传承、海洋生态等地方文化元素融入VR教学场景，开发《福建非遗文化之旅》《海洋科学探秘》等系列课程，让学生在沉浸式体验中学习本土文化，既丰富了教学内容，又增强了文化认同感，中心还探索“区块链+教育”模式，建立学生学分银行与终身学习档案，实现学习成果的可追溯、可互认，为构建学习型社会提供技术支撑。
人才培养与师资建设：夯实数字化教育根基
教师是教育数字化的核心力量,中心将“提升教师数字素养”作为重点工作，实施“福建教师数字能力提升计划”，构建“培训-实践-认证”一体化培养体系，通过线上线下相结合的方式，每年开展“在线教学设计”“教育数据应用”“智能工具使用”等专题培训，覆盖全省5万余名教师；举办“福建省在线教学创新大赛”，评选出200余个优秀教学案例，形成可复制、可推广的教学模式。
针对农村教师数字能力薄弱问题,中心启动“数字教育帮扶工程”，组织高校专家、特级教师组成“讲师团”，深入宁德、南平等地的乡村学校开展“一对一”指导，捐赠智能教学设备2000余套，帮助农村教师掌握“双师课堂”“混合式教学”等技能，让优质教学理念与方法真正落地生根。
社会服务与成果转化：从“实验室”到“实践场”
中心始终坚持“研用结合”，推动研究成果转化为服务社会的实际效能，面向社会开放部分教育资源平台功能，为家长提供“家庭教育数字指导课程”，为终身学习者提供职业技能培训（如“数字技能提升计划”），年服务社会人员超10万人次；与科技企业共建“教育数字化联合实验室”，将“AI教学助教”“VR课堂”等技术成果转化为市场化产品，目前已孵化出3家教育科技初创企业，推动教育技术创新与产业需求深度对接。
中心还积极承担社会责任,在疫情期间牵头组织“停课不停学”应急行动，整合全省优质课程资源，搭建“福建在线教育应急平台”，保障了全省1500万学生的居家学习需求，相关经验被教育部作为典型案例向全国推广。
