护航暑假，中学生离校前的关键教育课

蝉鸣渐起，夏意正浓，当校园里的琅琅书声逐渐被期待暑假的雀跃取代，中学生放暑假前的教育，便成为连接“在校成长”与“假期生活”的重要桥梁，这不仅是对一学期学习成果的总结，更是为学生度过一个安全、充实、有意义的暑假“保驾护航”的关键一课，此时的教育，如同为青春航船校准方向，让学生在自由的风中既能扬帆远航，也能避开暗礁,收获真正的成长。

筑牢“安全防线”，让暑假“零风险”起步

安全是所有成长的基石，暑假期间，学生脱离了校园的日常监管，自由时间增多，安全风险也随之上升，离校前的安全教育必须“精准滴灌”，让学生将安全意识刻进骨子里。

交通安全是“必修课”，要通过真实案例警示学生：不闯红灯、不逆行，骑电动车佩戴头盔，不乘坐无牌无证车辆，尤其要注意暑期出行高峰的路况。防溺水教育更是重中之重，夏季溺水事故高发，必须反复强调“六不准”——不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或老师带领的情况下游泳、不到不熟悉的水域游泳、不到无安全设施无救援人员的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水施救，同时教会学生基本的自救和互救方法，遇到危险时立即寻求成人帮助。

网络安全不容忽视，当前中学生几乎都是“网络原住民”，但辨别能力仍需提升，要引导学生警惕网络诈骗（如刷单、游戏充值陷阱），不随意透露个人信息，不沉迷网络游戏，远离不良信息，学会健康用网、文明上网。居家安全方面，要提醒学生注意用电用火安全，不玩危险物品，防盗防骗，遇到紧急情况会拨打110、119、120等求助电话，安全教育的最终目的，是让学生从“要我安全”转变为“我要安全”，让安全成为假期生活的“隐形铠甲”。

规划“成长路线图”，让暑假“不虚度”

暑假不是“学习的延续”，也不是“彻底的放纵”，而是一段可以自主安排的“成长黄金期”，离校前的教育，要引导学生学会“规划”，让暑假从“混沌”走向“有序”。

目标导向很重要，可以建议学生制定一份“暑假计划表”，将“学习”“兴趣”“实践”“休息”合理分配，每天保留1-2小时学习时间，完成暑假作业、预习下学期课程，或阅读经典名著（教育部推荐的必读书目清单是很好的参考）；每天坚持1小时体育锻炼，跑步、跳绳、打球等，既能增强体质，也能释放压力；还可以培养一项兴趣爱好，学乐器、绘画、编程，或尝试参与家务劳动，如做饭、打扫房间，在劳动中体会责任与价值。

拒绝“躺平”，鼓励“体验”，暑假是走出课堂、接触社会的好机会，学校可以组织“社会实践倡议”，如参与社区志愿服务、参观博物馆、科技馆，或进行职业体验（如跟着父母上班、做小调查等），这些经历能让学生在实践中认识社会、增长见识，理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。

平衡“自由”与“自律”，要告诉学生，暑假的自由不是“随心所欲”，而是“自我管理”下的自由，比如合理使用手机，约定每天的使用时长；保持规律的作息，避免熬夜睡懒觉，正如教育家叶圣陶所说：“教育就是培养习惯。”暑假期间的自律,会让学生在新学期收获更高效的学习状态和更强大的自我管理能力。

厚植“责任与感恩”，让暑假“有温度”

成长不仅是知识的积累，更是人格的完善，暑假前的教育，要引导学生从“自我”走向“他人”，在家庭与社会中学会“责任”与“感恩”。

家庭责任是成长的起点，可以鼓励学生主动承担家庭事务，如照顾年幼的弟妹、陪伴父母聊天、分担家务劳动，这些看似平凡的小事，能让学生体会父母的辛劳，理解“家庭”的意义，学会用行动表达爱，一位班主任在离校前对学生说：“暑假回家，给父母做一顿饭，陪他们散一次步，比任何礼物都珍贵。”这简单的话语，正是对“感恩教育”最生动的诠释。

社会责任是成长的升华，学校可以发起“公益小使者”活动，鼓励学生参与环保宣传、帮扶老人、关爱留守儿童等志愿服务，在这些活动中，学生会感受到“被需要”的价值，理解“赠人玫瑰，手有余香”的快乐，培养“心中有他人，肩上有责任”的担当。

感恩师长与同伴也不可或缺，可以组织一次“感恩班会”，让学生回忆一学期来老师的教诲、同学的陪伴，写下感谢的话，或制作小卡片送给他们，这种情感的流动，会让班级更有温度,让学生学会珍惜身边的人和事。