江阴市新桥中学，教育云赋能智慧教育，书写育人新篇章

数字浪潮下的教育新探索

在教育数字化转型的浪潮中，江阴市新桥中学以“技术赋能教育，数据驱动创新”为理念，积极拥抱“教育云”时代，构建起覆盖教学、管理、家校协同的智慧教育新生态，作为江阴市教育信息化建设的先行者，新桥中学通过“教育云”平台的深度应用，打破了传统教育的时空壁垒，让优质教育资源触手可及，为师生搭建起个性化、高效化的成长舞台,为区域教育高质量发展注入了新动能。

夯实基础：构建“教育云”智慧中枢

新桥中学的“教育云”建设并非简单的技术叠加，而是以“服务教学、聚焦师生、数据赋能”为核心，打造了一体化数字教育平台，平台整合了教学资源库、智慧课堂系统、学业评价模块、家校沟通平台等核心功能，实现了“教、学、管、评、研”全流程数字化。

在资源建设上，学校联合江阴市教育局及优质教育机构，共建共享涵盖精品课程、学科题库、实验教学视频、拓展阅读材料的“云端资源库”，教师可一键调用国家级、省级优质课例，结合学情二次开发；学生则能通过平台自主预习、复习，获取个性化学习路径推荐，平台支持多终端访问，无论是电脑、平板还是手机，师生均可随时登录，实现“处处能学、时时可学”。

学校还依托“教育云”搭建了数据中台，实时采集课堂互动、作业提交、考试测评等数据，通过智能分析生成学情报告，为教师精准教学、学生靶向提升提供数据支撑，这一“数据驱动”的模式，让教育从“经验导向”转向“科学导向”，真正实现了“因材施教”的数字化落地。

创新应用：让“云端课堂”焕发生命力

“教育云”的核心价值在于应用，新桥中学将平台与日常教学深度融合，探索出一系列特色应用场景，让课堂焕发新的活力。

智慧课堂：互动式教学的新体验
在语文课堂上，教师利用“教育云”的互动白板功能，推送《红楼梦》人物关系图谱，学生通过平板实时标注、讨论，课堂参与度显著提升；在物理实验课上，虚拟实验室模块让学生安全操作“高危实验”，通过3D模拟观察实验现象，弥补了传统实验教学资源不足的短板，平台还支持课堂直播与回放，学生课后可随时观看重点片段，查漏补缺；教师则能通过回放分析教学节奏，优化课堂设计。

个性化学习：为每个学生定制成长路径
针对学生差异，“教育云”平台开发了“自适应学习系统”，学生完成基础测试后，系统会根据薄弱环节推送针对性习题和微课，数学学科中，几何证明较弱的学生会收到动态几何演示视频和阶梯式训练题；英语学科则根据词汇量推荐分级阅读材料，这种“千人千面”的学习模式，让每个学生都能在自己的“最近发展区”高效进步。

教研协同：打破壁垒的专业成长共同体
依托“教育云”，学校建立了跨学科、跨年级的线上教研社群，教师可共享教学设计、课件资源，参与“云端教研论坛”，与兄弟学校教师开展集体备课、同课异构，疫情期间，平台更成为线上教学的主阵地，教师通过直播授课、在线答疑、作业批改，确保了“停课不停学”,积累了丰富的数字化教学经验。

协同育人：构建家校社“云端共同体”

教育不是孤岛，新桥中学通过“教育云”延伸教育半径，构建了家校社协同育人的“云端生态”。

家长通过“家校通”模块，可实时查看孩子的考勤、作业、考试成绩及课堂表现，接收学校通知和班级动态；平台还设有“家长课堂”，推送家庭教育专家讲座、青春期心理辅导等内容，帮助家长提升育儿能力，对于特殊学生群体，教师通过平台建立“成长档案”，记录其学习进展和心理状态，联合家长制定个性化帮扶计划，形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人合力。

学校还利用“教育云”平台对接社区资源，开展“云端研学”“非遗文化进校园”等活动，邀请社区艺人、行业专家在线授课，让学生在“云端”连接社会,拓宽视野。