清晨七点半,窗帘缝里漏进的光刚够在地板上铺成一条淡金色的线，我的手机屏幕却已经亮了——闹钟是昨天设的，BGM是某游戏热血OP，可此刻它只像个催命符，把我从“周公还在续费”的梦里薅出来，揉着眼睛坐起来，第一件事不是去洗漱，而是摸过床头柜上的手机，点开相机前置镜头，露出一个没睡醒的傻笑：“早安，各位！今天又是网课人的一天，vlog第17期，准时开播！”

【镜头一：与床板的“拉锯战”】

“网课人的早晨，永远在和床板进行拔河比赛。”我对着镜头吐槽，顺手把乱糟糟的头发揉成鸡窝头，挣扎着爬下床，趿拉着人字拖往卫生间挪，镜子里的人顶着黑眼圈，像只熬了大夜的大熊猫，洗漱时不忘给镜头加个特写：“刷牙ing，今天的牙膏是薄荷味的，提神醒脑——虽然感觉还是敌不过网课的催眠曲。”

早餐是老妈提前放在桌上的面包片和牛奶,微波炉热了30秒，咬一口能烫得直吸气，我边吃边把笔记本往桌上搬，插上电源，连上蓝牙耳机，嘴里还塞着面包含糊不清地说：“各位，今天的课表有点满，高数、专业课、英语，还有个小组讨论……希望老师别突然开摄像头，我这睡衣还没换呢！”

【镜头二：屏幕里的“摸鱼”与“自救”】

九点整,高数课准时开始，我缩在被窝里（没错，网课的特权就是可以裹着被子上课），把笔记本架在肚子上，鼠标点到“进入会议”，老师的声音从扬声器里传出来，PPT上的公式密密麻麻，像一群蚂蚁在爬。

“这位同学，请回答一下这个极限问题。”老师突然点了我的名字，我吓得一个激灵，赶紧把缩在被窝里的脑袋探出来，鼠标胡乱点着屏幕上的笔记，磕磕巴巴地说：“呃……老师，这个极限应该是……用洛必达法则？对，洛必达法则！”老师满意地点点头，我心里松了口气，赶紧给镜头比了个“耶”的手势，小声说：“险些翻车，下次得记笔记了——虽然可能还是记不住。”

课间十分钟,我赶紧切出会议界面，打开手机刷了会儿视频，看到搞笑片段笑出声，又赶紧捂住嘴，怕被下一节课的老师听见，镜头扫过书桌上的“网课三件套”：半瓶喝剩的咖啡、一包薯片、还有一支用来在笔记本上涂鸦的笔。“你们看，这就是网课人的‘续命神器’。”我晃了晃咖啡瓶，里面的咖啡液已经凉透了，“虽然苦，但提神啊！”

【镜头三：课余的“小确幸”】

下午没课,我决定把今天的vlog素材剪一剪，打开剪辑软件，鼠标在时间轴上拖来拖去，给每个片段配上字幕和BGM。“这个镜头太丑了，得剪掉。”“这段笑声太大，得降点音。”我一边剪一边自言自语，像个强迫症晚期患者。

剪累了,就跑到阳台伸个懒腰，楼下的梧桐树被风吹得沙沙响，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上织出斑驳的光影。“今天天气真好啊，”我对着镜头说，“要是在学校，这时候肯定和室友去打球了，不过网课也有网课的好——比如可以随时撸猫。”

话音刚落,家里的橘猫“煤球”慢悠悠地走过来，用它毛茸茸的脑袋蹭我的腿，我蹲下来，摸着它的下巴，镜头也跟着凑近，拍下它眯着眼睛享受的样子。“看，这就是我的‘课间小宠物’，”我笑着说，“每天最期待的就是它来找我贴贴。”

【镜头四：夜晚的“复盘”与“期待”】

晚上十点,我关掉所有学习软件，坐在书桌前写今天的vlog总结。“今天的网课还算顺利，虽然高数课有点险，但总算挺过来了。”我拿出笔记本，把今天的趣事记下来：“老师提问时差点睡着，还好反应快；课间和室友开了黑，输了三局，下次一定要赢回来；煤球今天特别黏我，可能是因为我给它喂了小鱼干。”

写完总结,我打开手机，翻看网友的评论。“哈哈，你这个网课状态太真实了！”“我也是，每天裹着被子上课，老师还夸我认真。”“求分享咖啡牌子，提神效果好！”看到这些评论，我忍不住笑出声，对着镜头说：“谢谢大家的喜欢，明天继续和大家分享网课日常——希望明天老师别再突然点名了！”

我关掉台灯,镜头里只剩下窗外的一点星光和我的剪影。“晚安，各位网课人！”我挥了挥手，“明天见！”

网课男生vlog没什么特别的,不过是一个普通大学生，在屏幕前记录下那些平凡又真实的日常：被闹钟叫醒的早晨，课堂上的惊慌失措，课间的摸鱼放松，还有夜晚的复盘与期待。

但正是这些“碎碎念”，让枯燥的网课生活多了点温度，让孤单的屏幕时光有了连接，或许这就是vlog的意义吧——把平凡的日子过成诗，把每一个“我”，变成“我们”。

明天,又是充满