在长三角一体化发展的浪潮中,合肥市以“办好人民满意的教育”为宗旨,深入推进集团化办学改革,让优质教育资源从“点状辐射”走向“块状覆盖”,作为合肥市基础教育集团化办学的先行者与践行者,合肥第十中学教育集团(以下简称“合肥十中教育集团”)自成立以来,始终以“立德树人”为根本,以“共建、共享、共赢”为理念,通过机制创新、资源整合、文化共融,探索出一条“龙头引领、校区协同、特色发展”的集团化办学路径,为区域教育优质均衡发展注入了强劲动力。
以“立德树人”为魂,锚定集团办学方向
合肥十中教育集团以合肥市省级示范高中——合肥十中为龙头学校,秉承“明德笃学、知行合一”的校训,将“培养担当民族复兴大任的时代新人”作为集团办学的根本目标,集团始终坚持“五育并举”,构建“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为本”的育人体系,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,在集团各校区,“红色文化进校园”“科技节”“艺术节”“社会实践周”等活动常态化开展,让学生在多元体验中涵养品格、增长才干,实现“全面发展+个性成长”的育人目标。
以“机制创新”为基,构建协同发展格局
集团化办学的核心在于“协同”,关键在于“机制”,合肥十中教育集团打破传统校际壁垒,建立“一体化管理+特色化发展”的运行机制,形成“1+N”的集团发展模式——以合肥十中本部为核心,辐射带动合肥十中(新校区)、合肥十中(滨湖校区)、合肥四十二中、合肥四十五中(桐城路校区)等多所成员学校,涵盖小学、初中、高中学段,构建了覆盖全区域的优质教育网络。
在管理机制上,集团实行“理事会领导下的校长负责制”,由龙头学校校长担任集团理事长,统筹各校区发展规划、课程建设、师资调配等重大事项;各校区保留办学自主权,结合自身历史传统与区域特色,打造“一校一品”的办学品牌,滨湖校区依托滨湖新区生态优势,重点发展“生态科技教育”;桐城路校区深耕“传统文化教育”,形成“国学经典诵读”“非遗传承”等特色课程。
在资源整合上,集团推动“师资共建、课程共享、教研联动”,建立“集团教师发展中心”,通过“名师工作室”“青蓝工程”“跨校区轮岗”等方式,实现优质师资在各校区的均衡配置;开发“集团课程资源库”,包含校本课程、选修课程、研学课程等200余门,学生可跨校区选课,享受多元化教育资源;定期开展“集团联合教研”“同课异构”“教学开放日”等活动,促进教师专业成长与教学经验共享。
以“师生成长”为本,激活办学内生动力
教育的本质是“育人”,核心是“成长”,合肥十中教育集团始终将师生发展作为集团办学的出发点和落脚点,为师生搭建多元成长平台。
在教师培养上,集团实施“名师引领+梯队建设”策略,依托合肥十中市级名师工作室、学科带头人资源,组建“集团教师讲师团”,开展专题培训、教学竞赛、课题研究等活动;建立“青年教师成长档案”,通过“师徒结对”“跟岗学习”“项目攻坚”等方式,帮助青年教师快速成长,近年来,集团教师获市级以上教学奖项120余人次,国家级、省级课题立项30余项,形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教师队伍。
在学生发展上,集团构建“个性化成长支持体系”,针对不同学段、不同特质学生,开设“科技创新班”“人文素养班”“国际课程班”等特色班级,满足学生多元发展需求;建立“学生综合素质评价平台”,从品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养等方面全程跟踪学生成长,助力学生全面发展,集团还组建“学生社团联盟”,涵盖科技、艺术、体育、公益等类别100余个社团,学生在全国青少年科技创新大赛、机器人大赛等赛事中屡获佳绩,展现了集团学子的综合素质与创新能力。
以“品牌辐射”为责,引领区域教育升级
作为合肥市集团化办学的标杆,合肥十中教育集团不仅注重自身发展,更肩负起“优质辐射”的责任,通过“输出管理、共享资源、经验复制”,带动区域教育整体提升,集团与肥东、长丰等县域学校建立“帮扶结对”关系,通过“送教下乡”“教师培训”“管理指导”等方式,将优质教育资源向薄弱学校延伸;承办“全国集团化办学论坛”“合肥市基础教育改革现场会”等活动,分享集团化办学经验,为区域教育改革提供“合肥样本”。
合肥十中教育集团已发展成为“学生向往、家长放心、社会认可”的教育品牌,各校区办学质量显著提升,中高考成绩、学生综合素质评价等指标位居全市前列,成为合肥市基础教育均衡发展的“助推器”和“领头雁”。
展望未来:擘画教育高质量发展新蓝图
站在新的历史起点,合肥十中教育集团将继续以“办好人民满意的教育”为己任,深化集团化办学改革,探索“数字化转型+国际化合作”新路径,推动优质教育资源覆盖更广区域、惠及更多家庭;持续深化“五育融合”,创新育人模式,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;努力打造“全国知名、全省领先”的教育集团,为合肥建设“教育强市”、安徽推进“教育现代化”贡献更大力量。
教育之路,道阻且长,行则将至,合肥第十中学教育集团将以集团化办学为纽带,书写“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的生动实践,为区域教育优质均衡发展写下浓墨重彩的篇章。






