河东区教委中学教育科，引领区域中学教育高质量发展的核心引擎

在河东区教育事业发展的版图中,河东区教委中学教育科（以下简称“中学教育科”）扮演着“领航者”与“服务者”的双重角色，作为河东区教育委员会下设的专门负责中学教育行政管理、业务指导与质量监控的核心部门，中学教育科始终以“办好人民满意的中小学教育”为宗旨，紧扣立德树人根本任务，聚焦中学教育高质量发展，统筹规划、精准施策，为区域中学教育的优质均衡发展注入了强劲动力。

统筹规划：锚定发展坐标，擘画育人蓝图

中学教育科的首要职责,是立足区域实际，为中学教育发展“定方向、明路径”，近年来，科室深入贯彻落实国家及市教委关于中学教育的各项政策部署，结合河东区“教育强区”建设目标，先后牵头制定《河东区中学教育“十四五”发展规划》《河东区中学教学质量提升三年行动计划》等纲领性文件，明确了“优质化、特色化、现代化”的发展方向。

在规划制定过程中,科室注重“顶层设计”与“基层需求”的深度融合，紧盯教育改革前沿，将“核心素养导向的课程改革”“‘双减’政策落地”“新高考改革”等关键任务融入区域发展框架；深入全区30余所中学开展调研，全面掌握学校办学现状、师资结构、学生特点，确保规划既符合政策要求，又贴近河东区情，针对区域内城乡中学发展不均衡问题，科室提出“以强带弱、资源共享”的发展策略，推动优质学校与薄弱学校组建教育集团，通过“管理输出、师资共建、课程共享”，逐步缩小校际差距，让更多学生享受优质中学教育资源。

质量提升：聚焦课堂主阵地，夯实育人根基

教学质量是中学教育的生命线,中学教育科始终将“提升课堂教学质量”作为核心工作，以“课堂改革”为抓手，推动中学教育从“规模扩张”向“内涵发展”转型。

深化课程教学改革,科室以“新课标”为引领，组织各中学开展“大单元教学”“项目式学习”“跨学科融合”等教学模式探索，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转变，定期举办“河东区中学优质课评选”“教学成果展示会”“名师示范课”等活动，搭建教师交流平台，每年累计开展各类教研活动200余场，参与教师超3000人次，加强校本课程建设指导，鼓励学校结合办学特色开发科技、人文、艺术等特色课程，目前全区中学已形成“机器人编程”“传统文化进校园”“生涯规划教育”等一批特色校本课程群，丰富了学生的学习体验。

强化质量监测与评价,科室构建了“过程性评价与终结性评价相结合、学业质量与综合素质并重”的多元评价体系，通过建立“中学教学质量监测平台”，定期对学校教学质量进行数据分析，精准查找教学薄弱环节，为学校提供“靶向改进”建议，针对初中“学业负担重”、高中“选科走班”等问题，科室组织专题研究，推出“分层作业设计”“选科指导手册”等举措，有效提升了教学的针对性和有效性，近年来，河东区中学学业质量持续提升，中高考成绩稳步向好，学生综合素质评价优秀率年均增长5%。

队伍建设：锻造专业师资，筑牢育人支撑

教师是立教之本、兴教之源，中学教育科始终将“教师队伍建设”作为基础工程，着力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的专业化教师队伍。

在师德师风建设方面,科室常态化开展“师德专题培训”“优秀教师事迹宣讲”“师德标兵评选”等活动，引导教师树立“四有”好老师标准，筑牢“为党育人、为国育才”的初心，近年来，全区中学涌现出“全国优秀教师”“天津市师德标兵”等先进典型20余人。

在专业能力提升方面,构建了“新教师入职培训—骨干教师培养—名师工作室引领”的全周期培养体系，实施“青蓝工程”，为新教师配备教学导师，通过“师徒结对”帮助青年教师快速成长；成立“中学名师工作室”，汇聚市、区级骨干教师，开展课题研究、教学攻关，每年培养市级学科带头人10余名、区级骨干教师50余名，加大教师培训投入，每年组织教师参加国家级、市级培训超500人次，支持教师开展学历提升和学术交流，教师队伍整体素质显著提升，全区中学教师中，硕士以上学历占比达35%，高级教师占比超30%，为中学教育高质量发展提供了坚实的人才保障。

规范管理：守护教育公平，优化育人生态

公平是教育的基石,中学教育科以“规范办学行为、保障教育公平”为着力点，着力营造风清气正的育人环境。

在招生管理方面,严格执行义务教育阶段“免试就近入学”政策和高中阶段“阳光招生”政策，规范招生程序，严禁违规掐尖招生，保障所有适龄学生平等接受教育的权利，针对随迁子女、留守儿童等特殊群体，落实“两为主、两纳入”政策，确保“应入尽入”，近年来累计保障随迁子女入学2000余人。

在校园安全方面,科室联合公安、消防等部门，常态化开展“校园安全隐患排查”“应急演练”“安全教育进校园”等活动，重点加强食品安全、消防安全、心理健康教育等领域管理，建立“校园安全风险防控体系”，全力守护学生身心健康，加强“家校社”协同育人，成立“家校共育委员会”，定期举办“家长学校”“家庭教育讲座”，构建“学校主导、家庭尽责、社会协同”的育人格局。

在规范办学方面,严格落实“双减”政策，指导学校优化作业设计，控制作业总量和时长；加强课后服务管理，推出“学业辅导+兴趣拓展+社会实践”的课后服务模式，满足学生多样化需求，目前全区中学课后服务参与率达95%以上，有效减轻了学生过重学业负担。