中卫第四中学教育集团，融合赋能促发展，集团办学谱新篇

在新时代教育改革纵深推进的背景下，集团化办学已成为促进教育优质均衡发展的重要路径，中卫第四中学教育集团自成立以来，以“融合资源、协同创新、共育英才”为核心理念，通过机制创新、资源整合、文化共建，探索出一条“强校带弱校、名校促新校”的集团化办学新路,为推动中卫市基础教育高质量发展注入了强劲动力。

组建背景：应势而生，破解教育发展之需

近年来，随着中卫城市化进程加快，优质教育资源分布不均、城乡教育差距等问题日益凸显，为回应人民群众对“好上学、上好学”的热切期盼，中卫市以第四中学为核心校，联合周边多所中小学及幼儿园，组建了中卫第四中学教育集团，集团涵盖学前教育、义务教育全学段，通过“核心校+成员校”的模式，将优质教育资源辐射到更多学校，旨在破解“择校热”“大班额”等痛点,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

核心理念：融合共生，构建“四位一体”办学格局

中卫第四中学教育集团坚持“资源共享、优势互补、协同发展、特色共育”的原则，构建了“党建引领、师资共建、课程共研、文化共融”的“四位一体”办学格局，推动集团内各校从“物理聚合”走向“化学融合”。

党建引领，把稳办学方向

集团以党建为“根”与“魂”，建立“集团党委—支部—党小组”三级联动机制，开展“党建+教研”“党建+德育”等特色活动，通过党员教师示范课、党建经验交流等形式，将党的教育方针贯穿办学全过程，确保集团办学始终沿着正确方向前进。

师资共建，激活队伍活力

教师是教育的第一资源，集团打破校际壁垒，实施“教师交流轮岗”“名师工作室跨校联动”“青年教师培养计划”三大举措：每年选派核心校骨干教师到成员校支教，成员校教师到核心校跟岗学习；组建涵盖语文、数学、英语等学科的12个名师工作室，开展跨校教研、课题攻关；建立“青蓝工程”师徒结对机制，帮助青年教师快速成长，集团内教师交流覆盖率达100%，培养市级以上骨干教师36名，教师队伍整体素质显著提升。

课程共研，打造育人高地

集团以“立德树人”为根本，构建“基础课程+特色课程+拓展课程”三维课程体系：基础课程统一教学标准，确保质量底线；特色课程鼓励各校结合地域文化与办学传统开发，如核心校的“黄河文化研学课”、成员校的“沙画艺术课”“生态农业实践课”等；拓展课程通过“线上+线下”共享，开设人工智能、经典诵读等20余门选修课，满足学生个性化发展需求，集团推行“跨校走班”“联合备课”，实现课程资源互通、教学经验互鉴，让每个学生都能享受“适切”的教育。

文化共融，凝聚发展合力

文化是集团的灵魂，集团以“厚德博学、知行合一”为共同校训，通过“校园文化节”“主题研学活动”“集团运动会”等载体，推动各校文化深度融合，核心校开放图书馆、实验室、体育场馆等设施，成员校共享农耕体验基地、红色文化教育资源，形成“一校一品、各美其美、美美与共”的文化生态，集团建立“家校社协同育人委员会”，定期举办家长开放日、社区教育论坛，构建“学校—家庭—社会”三位一体的育人网络。

办学成效：协同并进，书写教育均衡新答卷

经过三年探索实践，中卫第四中学教育集团办学成果显著：成员校教学质量稳步提升，中考成绩平均分较组建前提高18个百分点；学生综合素质全面发展，在市级以上科技、文体竞赛中获奖数量年均增长30%；教师专业能力持续增强，12项教研成果获自治区级奖项；社会满意度大幅提升，家长对集团办学的认可度从组建初的72%跃升至98%。

如今的集团，核心校的“辐射力”更强，成员校的“成长性”更足，校际差距逐步缩小，优质教育资源覆盖面不断扩大，成为中卫市基础教育均衡发展的“样板间”。