古蔺县在线教育网，打破时空壁垒，点亮乡村教育之光

在川南盆地的崇山峻岭间，古蔺县素有“郎酒之乡”的美誉，却也因地形复杂、村落分散，曾长期面临优质教育资源分布不均的难题——乡镇学校师资薄弱、课程单一，山区孩子“想听一堂名师课”往往需要翻山越岭；教师们渴望更新教学理念，却苦于缺乏系统的教研支持；家长希望实时了解孩子学习情况，却常因距离和信息差而焦虑，直到“古蔺县在线教育网”的诞生，如同一座无形的桥梁，将城乡教育资源紧密相连,让数字教育的阳光洒遍每一个角落。

从“有学上”到“上好学”：平台搭建，重塑教育生态

古蔺县在线教育网并非简单的“课程搬运工”，而是以“普惠优质、精准赋能”为核心理念，构建起覆盖“教、学、研、管”全链条的数字教育生态系统，平台依托县域教育专网，整合了国家中小学智慧教育平台、四川省教育资源公共服务平台的优质资源，同时汇聚了古蔺本地名师团队精心打磨的同步课程、专题讲座和特色校本课程。

在课程设置上，平台实现了“全学段、全学科覆盖”：从小学语文的“古蔺红色文化诵读”到高中数学的“导数思想专题突破”，从英语“听说读写”训练到科学实验的虚拟仿真，既有与校内教学同步的“基础课”，也有针对学困生的“补弱课”和面向优等生的“拓展课”，更重要的是，平台打破了传统课堂的时空限制——山区学生可以通过直播端与县城重点学校的学生“同上一节课”，教师能点播名师课堂回放进行二次备课,家长登录家长端即可查看孩子的作业完成情况和学情分析报告。

让优质资源“流动”起来：城乡教育的“均衡器”

“以前我们学校只有两位英语老师，发音都不太标准，现在每天跟着直播课学，孩子们的口语进步特别大！”太平镇某村小的英语教师李敏说，她口中的“直播课”，正是古蔺县在线教育网的“专递课堂”——由县城实验小学、古蔺中学的名师主备主讲，通过“双师课堂”模式，乡镇教师辅助教学，让偏远学校的学生也能享受到优质师资。

除了“专递课堂”，平台还开设了“名师工作室”，组织县级以上骨干教师开展线上教研活动：定期发布教学设计案例、直播示范课，甚至跨校集体备课，去年，永乐中学的数学教师王芳通过平台参与“初中数学分层教学”主题教研，将学到的方法应用到课堂，班级平均分提升了15%，针对留守儿童，平台还推出了“周末公益课堂”，邀请志愿者在线辅导作业、开展心理疏导，让关爱“不掉线”。

从“数字工具”到“成长伙伴”：多元场景下的教育温度

古蔺县在线教育网不仅关注“知识传递”，更注重“育人实效”，在“德育专栏”，孩子们可以观看“古蔺革命故事”系列微课，了解红军四渡赤水在本地的红色足迹；在“劳动教育板块”，学生通过上传家务劳动视频、参与“农耕知识”线上问答，将课堂与实践结合。

对于教师而言，平台是专业成长的“加油站”，教师培训模块提供了从“新课标解读”到“信息技术应用”的系列课程，去年累计培训教师3000余人次，帮助许多乡村教师快速掌握智慧教学工具，对于家长，平台不仅是“信息窗口”，更是“育儿课堂”——定期推送“家庭教育指南”，邀请心理学专家开展线上讲座，缓解家长的教育焦虑。

最令人动容的是，疫情期间平台发挥了“兜底保障”作用，2022年秋季，因部分区域交通管制，全县20余所乡镇学校停课，在线教育网迅速启动“应急教学方案”，通过电视端、电脑端、手机端多渠道推送课程，确保2万余名学生“停课不停学”，石宝镇中学九年级学生小陈回忆：“当时家里没网络，老师就把课程下载到U盘，走几公里山路送过来，还教我用手机热点看回放，那一刻我觉得特别温暖。”