在广西西南部的边陲小县龙州,左江碧水蜿蜒而过，滋养着这片红色热土，近年来，随着教育数字化转型的浪潮席卷全国，龙州县以“互联网+教育”为抓手，精心搭建起“龙州县在线教育网”，为县域教育发展注入新动能，这一平台不仅打破了时空限制，更让优质教育资源如春风化雨，润泽城乡每一所学校，为边陲学子的梦想插上了数字化的翅膀。
背景与初心：让教育公平的阳光照亮每个角落
龙州县地处桂西南边境,集“老、少、边、山、穷”于一体，教育资源分布不均曾是制约教育发展的瓶颈，县城学校师资相对充足，而偏远乡村小学却常面临“一位老师包多科”“优质课程进不来”的困境，如何让乡村孩子也能享受到优质教育？如何让教师足不出户就能提升教学能力？这些问题成为龙州教育人思考的重点。
2022年,龙州县教育局响应国家“教育数字化战略行动”，联合本地科技企业与教育机构，共同打造“龙州县在线教育网”，平台以“资源共享、城乡联动、素养提升”为宗旨，整合县域内优质课程、名师资源、教研成果，构建起覆盖学前教育、义务教育、高中教育全学段的在线教育体系，旨在通过数字化手段缩小城乡教育差距，让每个孩子都能站在同一起跑线上。
核心功能：构建“教、学、研、培”一体化生态
龙州县在线教育网虽立足县域,却功能全面，宛如一个“云端教育综合体”，为师生、家长提供了全方位服务。
一是“云端课堂”打破资源壁垒。 平台开设“名师同步课堂”，将县城实验小学、龙州中学等优质学校的实时课堂直播到乡村教学点，让乡村孩子与城里孩子同上一节课、同做一道题，还收录了从小学到高中的精品微课、专题复习课，涵盖语文、数学、英语等主科，以及音乐、美术、科学等副科，学生可根据自身需求自主点播学习，实现“哪里不会补哪里”。
二是“本土特色”课程厚植文化根脉。 龙州县是“中国红军之乡”，邓小平、李明瑞等老一辈革命家曾在此领导龙州起义，留下丰富的红色文化资源，在线教育网特别开设“红色课堂”，将龙州起义纪念馆、红八军军部旧址等实景转化为VR虚拟课堂，通过“线上参观+故事讲解”的方式，让学生在沉浸式体验中传承红色基因，平台还融入壮锦、天琴等非遗文化课程，邀请民间艺人在线授课，让边陲文化在青少年心中生根发芽。
三是“教师成长”平台赋能专业发展。 针对县域教师教学能力提升的需求，平台开设“教师研修中心”，定期组织名师讲座、教学研讨、线上培训等活动，去年以来，已开展“双减背景下的作业设计”“新课标解读”等专题培训20余场，覆盖全县800余名教师，乡村教师可通过平台与县城名师“结对子”，实时请教教学难题，实现“足不出户拜名师”。
四是“互动学习”激发学生兴趣。 平台内置“在线答题”“学习积分”“错题本”等功能，学生完成练习后可即时获得反馈，系统还会根据答题情况生成个性化学习报告，还开设“科创空间”“艺术工坊”等兴趣模块，鼓励学生上传绘画、手工作品，参与线上科创比赛，让学习从“被动接受”变为“主动探索”。
应用成效：从“有学上”到“上好学”的跨越
龙州县在线教育网自上线以来,已覆盖全县12个乡镇的89所中小学（教学点），注册师生用户达2.3万人，成为推动县域教育公平的重要引擎。
在逐卜乡中心小学,五年级学生小芳曾因数学基础薄弱而自卑，自从通过在线教育网观看“名师同步课堂”和“专题微课”，她的成绩从及格边缘提升到班级前十，还主动在“在线答题”中挑战难题。“以前觉得数学很难，现在跟着老师慢慢学，终于找到感觉了！”小芳的变化，正是平台赋能学生的生动缩影。
对教师而言,平台同样带来了“减负增效”的惊喜，武德乡中心小学教师李老师坦言：“以前备课常常‘摸着石头过河’，现在平台上有名师教案、优质课件，还能参加线上教研，教学思路一下子开阔了。”去年，李老师执教的数学课在全县优质课比赛中荣获一等奖，他感慨道：“在线教育网就像‘及时雨’，让我们乡村教师也能快速成长。”
更令人欣喜的是,平台的应用促进了城乡教育的“双向奔赴”，县城学校通过平台共享乡村学校的劳动教育实践成果，乡村学生则通过直播课堂感受县城学校的科创氛围，教育不再是“单向输出”，而是“双向奔赴”的共融共生。
数字化赋能教育高质量发展
站在新的起点,龙州县在线教育网正朝着“智能化、个性化、融合化”方向不断升级，下一步，平台将引入AI学情分析系统，通过大数据精准掌握学生的学习薄弱点，推送个性化学习方案；计划开设“家长课堂”，引导家长科学育儿，形成“家校社协同育人”的良好氛围；还将加强与区内外名校的合作，引入更多优质资源，让边陲孩子共享教育数字化红利。
教育是国之大计,党之大计，龙州县在线教育网的实践，正是县域教育数字化转型的生动写照，它不仅搭建了城乡教育的“数字桥梁”，更点燃了边陲学子对知识的渴望、对未来的向往，在这片红色热土上，数字化教育的种子正在生根发芽，必将绽放出更加绚丽的花朵，为龙州教育的明天书写更加精彩的篇章。
