当校园铃声遇上“数字课堂”
2023年的深秋,古蔺中学的校园里少了些往日的喧嚣，却多了几分屏幕前的专注，受疫情影响，这所植根于川南大地的百年学府再次按下“暂停键”，将课堂从教室搬到了云端，清晨7点，当第一缕阳光穿过薄雾，师生们早已通过钉钉、腾讯会议等平台，开启了“线上第一课”——语文老师正带着同学们吟诵《赤壁赋》，数学老师在几何画板上演示动态函数，英语课堂的连麦互动声此起彼伏……校园的铃声化作了手机里的闹钟，熟悉的黑板变成了电子白板，但知识的传递从未停歇。
师者匠心：从“三尺讲台”到“方寸屏幕”的跨越
“同学们，请打开摄像头，我们一起看这个实验视频。”物理老师李娟一边调试着高清摄像头，一边盯着屏幕上几十个“小窗口”，确保每个学生都能看清烧杯中的反应变化，为了上好网课，古蔺中学的老师们提前两周便开始了“技术修炼”：学习直播软件操作、制作互动课件、录制微课视频，甚至自费购买了手写板和麦克风。“线上教学不仅是知识的传递，更是心意的连接。”班主任王磊老师说，每天清晨，他都会在班级群里发布“健康打卡”，提醒同学们注意作息；课间，他特意设置了“云茶歇”时间，让同学们隔着屏幕聊聊天、放松心情；深夜，他的电脑还亮着——批改着几十份电子作业，并在每个孩子错题旁写下鼓励的评语。
为了提升网课效果,各教研组集体备课成了常态：语文组讨论如何让名著阅读课“活”起来，历史组策划“云端博物馆”参观活动，艺体老师则带着同学们在客厅做广播体操、在线学唱校歌。“虽然是隔着屏幕，但我们要让每一堂课都充满温度。”教务主任表示，学校还定期开展“网课金课”评选，鼓励老师们创新教学方法，让云端课堂同样精彩。
学子自律：在屏幕前书写“成长答卷”
“妈妈，您放心，我一定按时上网课！”高一（3）班的小张同学对着准备出门工作的母亲说道，疫情居家期间，古蔺中学的学子们展现出了超乎预期的自律，清晨6点半，不少同学已坐在书桌前晨读；课堂上，他们积极打字互动、举手连麦，遇到难题便在班级群里“隔空讨论”；课后，作业拍照上传、错题整理成册，丝毫不因“在家上课”而松懈。
“网课让我学会了时间管理。”高二年级的学霸小李分享道，她每天会制定详细的学习计划，将线上线下任务细化到小时，还和同学们组建了“云学习小组”，互相监督、共同进步，为了让居家学习不枯燥，学校还开展了“云端艺术节”“家庭劳动小能手”等活动，同学们用画笔记录生活、用歌声传递温暖，在屏幕前展现着青春的多彩。
家校协同：共筑“云端育人”共同体
“老师，孩子最近总盯着屏幕，要不要控制一下时间？”一位家长在家长会上提出了担忧，对此，学校迅速调整方案：每天设置两次“护眼时间”，组织同学们远眺或做眼保健操；心理老师开设“阳光小课堂”，缓解家长和学生的焦虑情绪；各班级定期召开线上家长会，分享居家学习技巧，引导家长“做孩子的陪伴者而非监督者”。
“家校就像网课的‘双引擎’，只有同向发力，才能让航行更稳。”一位班主任感慨道，不少家长反馈，自从参与网课配合后，他们更了解孩子的学习状态，亲子关系也变得更加融洽。
云端之外：教育之光照亮成长之路
尽管疫情阻隔了师生面对面的相聚,但古蔺中学的网课却让教育跨越了山海，从清晨的第一声问候到深夜的最后一句批语，从精心设计的课件到充满趣味的互动，屏幕两端的师生用坚持与热爱，书写着“停课不停学”的生动答卷。
当疫情散去,师生重返校园，这段云端时光将成为他们共同的记忆——它教会了老师们拥抱教育创新，让学生们懂得了自律与责任，更让家校携手，凝聚成育人的强大合力，正如古蔺中学的校训所言：“厚德博学，励志笃行”，无论身在何处，求知的脚步永不停歇，成长的路上，总有光在前方。
