第二十七中学教育集团，书写区域教育优质均衡发展新篇章

教育是国之大计、党之大计，在推动教育优质均衡发展的时代浪潮中，第二十七中学教育集团（以下简称“二十七中教育集团”）应运而生，以“聚合力、促共享、创优质”为核心理念，通过集团化办学模式整合教育资源、优化教育生态，为区域教育高质量发展注入强劲动能，成为引领学子成长、赋能教师发展、服务社区建设的重要教育力量。

党建引领：筑牢集团化办学“根”与“魂”

二十七中教育集团始终坚持党对教育工作的全面领导，以“党建引领、一体发展”为根本原则，构建“集团党委统一领导、各校区党支部协同联动”的党建工作格局，集团党委定期召开“党建+教育”专题会议，将党的教育方针融入办学治校各环节，推动党建工作与教育教学深度融合，各校区党支部通过“主题党日+教学研讨”“党员先锋岗+师德师风建设”等特色活动，引导教师党员在课程改革、教研创新、帮扶学生中发挥先锋模范作用，集团开展的“红色文化进校园”系列活动，通过红色主题班会、革命故事宣讲、红色基地研学等形式，让红色基因融入学生成长血脉,为集团化办学筑牢思想根基。

资源共享：激活教育发展“一池春水”

“独行快，众行远。”二十七中教育集团打破校区壁垒，以“资源共建、共享、共赢”为目标，推动师资、课程、设施等优质教育资源跨校区流动，在师资建设上，集团实行“师资柔性流动”机制，骨干教师、学科带头人定期到成员校开展示范课、专题讲座，成员校青年教师到总校跟岗学习，形成“能上能下、能进能出”的师资配置模式，让每个校区都能享受到优质师资的辐射带动，在课程开发上，依托总校优势学科，集团组建“课程研发中心”，共同开发《中华优秀传统文化读本》《科技创新实践》《生涯规划导航》等特色校本课程，通过“线上+线下”双平台覆盖所有校区，实现优质课程资源“一校开发、多校共享”，在设施利用上，集团统筹各校区实验室、图书馆、运动场馆等资源，实行“预约制”“开放日”制度,让有限的教育资源发挥最大效益。

教师发展：打造专业成长“共同体”

教师是立教之本、兴教之源，二十七中教育集团以“构建教师专业发展共同体”为核心，搭建多层次、多维度的成长平台，集团成立“名师工作室”，涵盖语文、数学、英语等主要学科，通过“师徒结对”“集体备课”“课题研究”等形式，带动青年教师快速成长；每学期举办“集团教学大赛”“优质课展评”等活动，跨校区教师同台竞技、互学互鉴；定期组织“教育名家讲坛”“教学论坛”，邀请教育专家、高校教授解读教育政策、分享教学经验，拓宽教师专业视野，集团还建立“教师发展积分制”，将教研成果、教学创新、学生评价等纳入考核体系，激励教师在专业道路上持续精进，集团已培养市级以上骨干教师56人、学科带头人28人，形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教师队伍。

学生成长：构建五育并举“新生态”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，二十七中教育集团坚持“立德树人”根本任务，以“促进学生全面发展”为核心，构建“德育为先、智育并重、体育固本、美育熏陶、劳育赋能”的五育并举育人体系，德育方面，开展“每月一主题”教育活动，如“文明礼仪月”“感恩教育月”“法治宣传月”，培养学生良好品德；智育方面，推行“分层教学”“个性化辅导”，针对不同学生特点制定学习方案，让每个学生都能“吃得饱、跟得上、学得好”；体育方面，保证学生每天一小时校园体育活动，开设篮球、足球、田径等特色社团，每年举办“集团运动会”，增强学生体质；美育方面，组建合唱团、舞蹈队、书画社等艺术团体，举办“校园文化艺术节”，提升学生审美素养；劳育方面，开辟“校园实践基地”，组织学生参与种植、手工制作等劳动，培养劳动精神，集团还关注学生心理健康，设立“心理辅导室”，配备专业心理教师，定期开展心理健康讲座和团体辅导,为学生健康成长保驾护航。