在衡南县东南部的青山绿水间,有一所以“竹”为魂、以“育”为任的学校——衡南县教育局黄竹中学，自创办以来，这所沐浴着教育阳光的校园，始终以“立德树人”为根本，以“竹之精神”为引领，在衡南教育的沃土上书写着质朴而坚韧的育人篇章。

竹影婆娑：校园里的“生长哲学”

走进黄竹中学,首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的竹林，春日新笋破土，夏日浓荫蔽日，秋日竹影斑驳，冬日寒枝傲雪——这不仅是校园的一道风景，更是学校“生长教育”的生动隐喻，正如竹子“虚心有节、坚韧向上”的品格，黄竹中学始终坚信：教育是一场静待生长的修行，既要给予学生向上生长的力量，也要涵养他们扎根大地的定力。

校园布局处处体现“竹韵”与“书香”的融合：教学楼的命名取自“竹”的不同生长阶段——“启竹楼”（启蒙启智）、“拔节楼”（茁壮成长）、“凌云楼（志存高远）；文化长廊里，学生以竹为题创作的书画作品与名人励志故事交相辉映；就连校训也被提炼为“虚心有节，笃学不倦”，既呼应竹之品格，又彰显育人初心，每一寸土地都承载着教育的温度，每一处细节都浸润着文化的浸润。

师者如竹：扎根讲台的“守望者”

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”在黄竹中学，200余名教师如同竹林中的“守护者”，以专业为根，以爱心为叶，在平凡的岗位上书写着不凡的坚守。

语文教师李芳,深耕教坛20余年，独创“情境式竹文化教学法”，带领学生在《竹石》的吟诵中感悟坚韧，在竹林观察日记中体悟生命；青年教师张伟，放弃城市优渥条件，主动申请扎根乡村，利用课后时间为留守儿童辅导功课，被学生们亲切地称为“竹哥哥”，学校注重教师队伍建设，通过“青蓝工程”“名师工作室”等平台，让老教师的经验与新教师的活力碰撞出火花，先后培养出市县级骨干教师30余人、市级优秀教师15人，正是这样一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，成为了黄竹中学最坚实的“竹根”。

学子成竹：多元成长的“成才路”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”这是黄竹中学始终思考的命题，学校打破“唯分数论”，构建“竹韵课程体系”，在夯实学科基础的同时，开设竹编艺术、竹笛演奏、竹文化研究等特色课程，让每个学生都能找到自己的“生长节奏”。

在竹编社团,学生们将竹篾化为指尖的艺术，作品曾在县级非遗展览中惊艳亮相；在科技创新大赛中，团队以“竹材环保应用”为课题的研究项目斩获省级奖项；运动场上，田径队员们如竹子般拔节生长，在县运会中屡创佳绩……学校还注重德育实践，组织学生走进敬老院开展“竹心敬老”活动，走进田间地头体验农耕文化，让“竹之品格”从课堂延伸到生活，近年来，学校毕业生升学率稳步提升，多名学生考入省重点中学，更有一批学子带着“竹之精神”在大学、职场中崭露头角。

竹梦未来：教育局引领下的“新跨越”

作为衡南县教育局直属的初级中学,黄竹中学的发展始终离不开教育局的关怀与支持，近年来，在教育局的统筹规划下，学校硬件设施全面升级：新建了标准化实验室、智慧教室和塑胶运动场，实现了多媒体教学班班通；推进“书香校园”建设，图书馆藏书达5万余册，让每个学生都能在书海中汲取养分，教育局还通过“城乡教育共同体”项目，与县城优质学校结对帮扶，定期开展教研交流、师资轮岗，让乡村孩子共享优质教育资源。

“教育之路，如竹生长，需循序渐进，需厚积薄发。”黄竹中学校长王明华说，站在新的起点，学校将继续以“竹”为镜，涵养教育定力，以更饱满的热情、更务实的作风，培养更多“虚心有节、担当有为”的新时代少年，让“黄竹教育”的品牌在衡南大地越擦越亮。

竹韵悠悠,书香致远，衡南县教育局黄竹中学，这所扎根乡土的校园，正以竹之坚韧、竹之智慧，在教育的田野上默默耕耘，静待每一株“新竹”凌云而立，谱写属于新时代的育人华章。