教育是国之大计、党之大计，而常规教育则是教育的“基石”，是培养学生良好行为习惯、健全人格和核心素养的重要载体，龙广二中始终秉持“立德树人”根本任务，以“抓常规、促养成、提质量”为主线，将常规教育贯穿于教育教学全过程，用制度规范行为，用细节浸润心灵，用习惯成就未来,为学生成长筑牢坚实根基。
制度先行，让常规教育有“章”可循
“无规矩不成方圆。”常规教育的有效推进，离不开科学、系统的制度保障，龙广二中立足校情、学情，构建了“学校—年级—班级—个人”四级常规教育管理体系，制定了《龙广二中一日常规》《学生课堂行为规范》《校园文明礼仪细则》等10余项制度，从考勤、着装、课堂纪律、校园礼仪到作业完成、卫生保洁，细化成100余条具体要求，让师生有明确的行为遵循。
制度的生命力在于执行，学校实行“每日巡查、每周通报、每月评比”机制，由行政领导、值班教师、学生干部组成常规检查组，对早读、课堂、课间、午休、放学等时段进行全方位督查，结果纳入班级量化考核，建立“学生自主管理”模式，设立“纪律监督岗”“卫生巡查岗”，让学生在参与管理中增强规则意识，实现“自我教育、自我管理、自我服务”，制度的刚性约束与柔性引导相结合，让常规教育从“他律”走向“自律”,成为师生的自觉行动。
习惯养成，让常规教育有“序”可循
习惯的养成非一日之功，需要日积月累的浸润，龙广二中聚焦“学习习惯”和“生活习惯”两大核心，以“小切口”推动“大变化”。
在学习习惯养成上，学校推行“三提前、三到位”制度：提前2分钟进班准备学具、提前1分钟静心候课、提前明确学习目标；听讲时“眼到、耳到、口到、心到”，讨论时“有序发言、尊重他人”，作业时“独立思考、规范书写”，通过“课堂常规示范课”“优秀作业展评”等活动，树立榜样，让学生在实践中掌握科学的学习方法。
在生活习惯养成上，以“文明礼仪月”“卫生习惯周”等主题活动为载体，从“轻声说话、靠右行走、节约粮食”等细节入手，培养学生良好的行为举止，校园内，“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语成为常态；教室里，物品摆放整齐划一，地面干净无杂物；食堂里，“光盘行动”深入人心，学生有序排队、文明就餐，正如初二（3）班学生李明所说：“以前觉得‘随手捡起垃圾’‘主动问好’是小事，现在发现，这些小事让校园更温暖，也让自己更有修养。”
文化浸润，让常规教育有“魂”可循
校园文化是常规教育的“隐形课堂”，龙广二中以“环境育人、文化润心”为理念，让每一面墙都会“说话”，每一处景都能“育人”。
走进校园，“勤奋、文明、团结、进取”的校训醒目矗立；“文明礼仪之星”“学习标兵”的宣传栏里，优秀学生的照片和事迹激励着更多人；教学楼道内，“轻声慢步靠右行”“请说普通话”等温馨提示随处可见；班级文化墙则由学生自主设计，既有“班级公约”，也有“成长树”，记录着学生点滴进步，学校还通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等形式，常态化开展“社会主义核心价值观”“中华传统美德”等教育，让学生在耳濡目染中涵养品格，提升素养。
学校将常规教育与特色活动相结合，举办“校园文化艺术节”“运动会”“经典诵读比赛”等，让学生在活动中践行常规、展示自我，今年的运动会上，各班方阵步伐整齐、口号嘹亮，运动员遵守规则、奋勇拼搏，观众席文明观赛、掌声雷动,充分展现了龙广二中学子良好的精神风貌。
家校协同，让常规教育有“力”可循
常规教育离不开家庭的配合与支持，龙广二中积极构建“家校社”协同育人机制，形成教育合力，学校定期召开家长会、举办“家长开放日”，向家长解读常规教育理念和方法，邀请家长走进课堂、参与管理，让家长了解孩子在校表现；成立“家校共育委员会”，由家长代表、教师代表、社区代表组成，共同商议教育问题，制定改进措施；通过班级微信群、电话家访等方式，及时与家长沟通学生情况，引导家长以身作则，与学校同步培养孩子的良好习惯。
“以前孩子在家总爱拖延作业，现在通过和老师的沟通，我们每天陪他制定计划、按时完成，习惯好了很多！”一位家长在家长会上分享道，家校携手，让常规教育从校园延伸到家庭，实现了“校内校外一个样、老师家长一个样”,为学生的健康成长保驾护航。
评价激励，让常规教育有“恒”可循
科学的评价是常规教育持续深入的“助推器”，龙广二中建立了多元化评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更注重行为习惯、品德修养等方面的评价，学校实行“星级学生”评选制度，每月评选“文明之星”“学习之星”“劳动之星”等，颁发荣誉证书和奖品；每学期开展“常规教育先进班级”“优秀学生干部”评选，通过表彰先进，树立榜样，激发学生的进取心。
学校注重过程
