藤韵育桃李，特色谱新篇——藤县第一中学特色教育巡礼

在浔江之畔、藤州大地，藤县第一中学作为当地基础教育的标杆，始终以“办人民满意的教育”为初心，以“特色立校、文化铸魂、多元育人”为路径，在传承中创新，在坚守中突破，构建起独具一格的特色教育体系，为万千学子搭建起成长成才的坚实阶梯。

课程创新：让特色落地为成长的“脚手架”

“教育的真谛在于培养完整的人。”藤县一中深谙此道，打破传统“唯分数论”的桎梏，以课程改革为突破口，构建起“基础课程+特色课程+实践课程”三位一体的课程体系，让每个学生都能找到适合自己的成长赛道。

学校立足藤县“中国藤编之乡”的地域文化优势，将非遗文化融入课程体系，开设“藤编技艺传承课”，邀请当地藤编非遗传承人走进校园，手把手教授藤条筛选、编织技巧，学生们从简单的杯垫、果篮做起，逐渐能独立创作藤编装饰画、文创摆件，这门课程不仅让学生掌握了一技之长，更培养了他们对传统文化的认同感与自豪感——近年来，学生藤编作品在“广西中小学生艺术展演”中屡获金奖，部分优秀作品还被县博物馆收藏。

学校聚焦学生核心素养,打造“科技创新实验室”“文学创作工坊”“模拟联合国社团”等特色课程载体，在科技创新实验室，学生们在老师指导下开展无人机编程、环保装置设计研究，多项发明成果获国家实用新型专利；文学创作工坊定期举办“浔江笔会”，学生们以笔为媒，书写家乡变化与青春感悟，校刊《藤州少年》成为展示学子风采的重要窗口，这些特色课程如同一把把“金钥匙”，打开了学生的多元潜能之门。

文化浸润：让校园成为涵养精神的“沃土”

“一所好的学校，必然是有灵魂的学校。”藤县一中以“藤”为文化符号，提炼出“坚韧、向上、包容、共生”的藤中精神，将校园文化建设与德育深度融合，让每面墙壁都会“说话”，每处景观都能育人。

漫步校园,可见“藤文化长廊”上悬挂着学生绘制的藤编历史壁画、名人名言石刻；教学楼命名为“藤蔓楼”“凌云楼”，寓意学子如藤蔓般扎根大地、如凌云般志存高远；班级文化墙则由学生自主设计，有的展示“藤编技艺研究小组”的成果，有的呈现“红色文化研学”的感悟，处处彰显着“学生主体”的教育理念。

学校还以传统节日为载体,开展“藤韵文化节”系列活动：端午包粽子、中秋赏诗会、重阳敬老行……“藤编文化节”已成为校园文化品牌，学生们通过藤编技艺展示、非遗知识竞赛、文创义卖等活动，在实践中感受传统文化的魅力，学校依托藤县本地红色资源，组织学生参观“中共藤县特支旧址”，开展“重走红军路”研学活动，让红色基因融入青春血脉。

实践赋能：让成长在广阔天地中“拔节”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”藤县一中打破校园围墙，构建“校内+校外”“线上+线下”相结合的实践育人体系，引导学生在服务社会中增长才干，在体验感悟中学会担当。

学校与当地企业、社区共建12个“社会实践基地”：在藤县藤编产业园区，学生参与藤编产品设计与营销，体会“工匠精神”；在社区养老院，开展“银发陪伴”志愿服务，用青春温暖夕阳；在浔江沿岸生态保护区，参与“守护母亲河”环保行动，践行绿色发展理念，2023年，学校“藤编文化传承志愿服务队”获评“广西优秀志愿服务组织”，学生们在实践中真正理解了“责任”二字的分量。

针对不同年级学生特点,学校设计阶梯式实践活动：高一开展“职业体验日”，走进医院、法院、企业，了解不同职业；高二组织“乡村振兴调研”，深入田间地头，记录家乡发展变化；高三开展“成人礼暨十八岁宣誓仪式”，在国旗下许下“为中华之崛起而读书”的誓言，这些实践活动如同一座座桥梁，连接起校园与社会，让学生在真实情境中成长为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代青年。