教育部正式批复同意兰州理工大学升格为本科一批招生院校,这所植根西北、工科底蕴深厚的高等学府，从此迈入“一本”办学新阶段，消息传来，师生校友欢欣鼓舞，甘肃乃至西北地区高等教育版图再添重要力量，兰州理工大学的“升本”，不仅是学校办学实力的里程碑式跨越，更是服务区域发展战略、培养高素质人才的重要举措，标志着其向“特色鲜明、国内知名的高水平大学”目标迈出了坚实一步。
从“甘肃工院”到“一本理工”：六十余载积淀铸就跨越
兰州理工大学的“升本”并非一蹴而就，而是六十余载办学积累的厚积薄发，学校始建于1958年，前身为甘肃工业大学，历经半个多世纪的发展，已从最初的单一工科院校，逐步发展成为以工为主、工、理、管、文、经、法、艺等多学科协调发展的综合性大学，作为甘肃省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、甘肃省“双一流”建设高校，学校始终扎根西北、服务国家，在机械工程、材料科学、土木工程、能动工程等传统优势领域深耕细作，培养了以中国工程院院士、著名材料学家薛群基为代表的大批优秀人才，为西部工业发展和国家建设输送了10余万名毕业生。
近年来,学校在学科建设、科研创新、师资队伍等方面持续发力：工程学、材料科学、化学等学科进入ESI全球前1%，拥有多个国家级一流本科专业建设点和国家级实验教学示范中心，科研成果在航空航天、新能源、装备制造等领域得到广泛应用，此次“升本”，正是对学校办学水平、学科实力和社会声誉的权威认可，也是学校从“应用型”向“研究型”、从“区域强校”向“国内知名”转型的关键一步。
“升本”的意义：不止于“身份跃升”，更在于“使命担当”
兰州理工大学晋升“一本”，其意义远超“招生批次”的调整，而是对学校办学定位、服务功能和区域责任的全面提升。
对学生而言，“一本”身份意味着更高的平台与更广阔的机遇，学校将吸引更多优质生源，同时依托“一本”资源，进一步优化人才培养方案，深化产教融合、科教融汇，培养更多具备创新精神和实践能力的高素质人才，兰州理工大学的毕业生将在就业市场更具竞争力，在服务国家战略和区域发展中发挥更大作用。
对学校而言，“升本”是办学层次的历史性跨越，学校将以此为契机，加快“双一流”建设步伐，在学科建设、科研创新、师资引育等方面实现新突破，特别是在服务甘肃“工业强省”“科技创新”等战略中，学校将依托工科优势，聚焦高端装备制造、新能源材料、生态环保等关键领域，推动更多科研成果转化，成为支撑区域高质量发展的“创新引擎”。
对区域而言，兰州理工大学的“升本”填补了西北地区工科类“一本”高校的布局空白，进一步优化了甘肃省高等教育结构，作为西北重要的工科人才培养基地和科技创新中心，学校将更好地发挥“辐射带动”作用，为西部大开发、黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略提供更强的人才支撑和智力支持。
展望未来：以“升本”为起点，书写高质量发展新篇章
站在“一本”新起点，兰州理工大学正以更加昂扬的姿态谋划发展，学校明确表示，将始终坚持“立德树人”根本任务，以“特色化、高水平、国际化”为方向，持续强化学科优势，深化教育教学改革，推进“新工科”建设，培养更多“懂技术、善创新、能担当”的新时代工科人才，学校将进一步加强与国内外高水平大学的交流合作，提升科研创新能力，力争在关键核心技术领域取得更多突破，努力建设成为服务国家战略、引领区域发展、特色鲜明的高水平大学。
从“甘肃工院”到“一本理工”，变的是办学层次，不变的是“扎根西部、服务国家”的初心，兰州理工大学的“升本”，是学校发展史上的一个里程碑，更是新征程的起点，我们有理由相信，乘着“升本”的东风，这所承载着西部工业梦想的高校，必将在新时代书写更加精彩的华章，为国家高等教育发展和区域经济社会进步贡献更大力量！
