在浙西南的群山褶皱里，丽水龙泉是一座被青瓷与剑魂浸润的古城，这里山峦叠翠，溪流潺潺，却也因地处山区，教育资源曾一度受限，在这片充满烟火气的土地上，龙泉市第五中学（简称“龙泉五中”）却如一株扎根岩缝的青松，以“不放弃每一个孩子”的坚守，将无数大山深处的学子送入一本大学的殿堂，成为当地百姓心中“改变命运的希望灯塔”。
一所“小而美”学校的“大情怀”
龙泉五中坐落在龙泉城区西南角，校园不大，却处处透着朴素的生机，没有华丽的校舍，却有一排排洒满阳光的教室；没有顶尖的设备，却有一群甘守清贫、用心育人的师者，作为龙泉市属重点中学，这里的学生大多来自周边乡镇，许多是留守儿童，他们带着对大山外的憧憬，将“考上一本大学”视为走出大山的唯一路径。
“我们的学生或许起点不高，但潜力无限。”校长常说这句话，多年来，龙泉五中始终坚持“面向全体、因材施教”的理念，不搞“唯分数论”，而是关注每个学生的成长需求，针对基础薄弱的学生，开设“基础提升班”，由经验丰富的教师逐科补漏；针对有潜力的学生，组建“尖子生培优小组”，邀请校外专家、校友开展专题讲座；甚至为家庭困难的学生设立“励志基金”，解决他们的后顾之忧。“一个都不能少”不是口号,而是刻在每一位教师心中的责任。
用匠心与热爱，点亮“一本之路”
在龙泉五中，提到“一本大学”，师生们眼中总闪烁着光芒，这份光芒背后，是教师们的日夜坚守，语文教师王丽，为了帮助学生突破文言文难关，自编《文言实词虚词手册》，每天利用午休时间给学生“开小灶”；数学教师张强，擅长用“生活化教学”化解抽象概念，他常带着学生用数学模型分析龙泉青瓷的烧制曲线，让枯燥的公式变得生动有趣；班主任李芳，更是把学生当亲人，深夜陪生病的学生去医院，考前为学生准备“励志小卡片”，用温柔与鼓励陪伴他们走过最艰难的高三。
“记得高考前三个月，我数学成绩总是卡在110分，急得掉眼泪。”2023届毕业生陈悦（化名）回忆道，“张老师没有责备我，而是拿着我的试卷一道题一道题分析，告诉我‘你只是缺乏信心，基础其实很扎实’，后来他每天给我额外布置三道压轴题，批改时连解题步骤的标点符号都不放过，最终高考我数学考了130分，考上了浙江工业大学。”正是这样一群“有情怀、有方法”的教师，用匠心与热爱，为学子们铺就了一条通往“一本大学”的坚实道路。
从“大山少年”到“一本学子”的蜕变
每年盛夏，龙泉五中都会迎来“收获季”，当一本大学录取通知书如雪花般飞来时，校园里总会响起阵阵欢呼，这些通知书背后，是一个个普通家庭命运的改变，更是一个个“大山少年”的华丽蜕变。
2020届学生吴昊，来自龙泉市宝溪乡，父母常年在外打工，他跟着奶奶长大，刚入高中时，他性格内向，成绩中等，甚至想过辍学学手艺，班主任发现后，多次找他谈心，联系在外务工的父母与他视频通话，还让他担任班级“图书管理员”，渐渐地，吴昊打开了心扉，成绩一路攀升，最终考上了杭州电子科技大学。“如果没有老师和学校的鼓励，我可能真的走不出大山。”如今已是大三学生的吴昊，寒暑假总会回到母校，给学弟学妹们分享自己的故事。
这样的故事在龙泉五中还有很多：2021届学生周婷，考上了浙江师范大学，如今回到龙泉中学当教师；2022届学生赵磊，考入哈尔滨工业大学，主攻机械工程，梦想未来能研发“龙泉青瓷智能烧制设备”……他们像一颗颗种子，从龙泉五中出发，在更广阔的天地里生根发芽，又带着对母校的感恩，将“奋斗”的基因代代相传。
不止于“一本”，更是“人生”的起航
对于龙泉五中而言，“一本大学”不是终点，而是学子们人生新征程的起点，学校始终认为，教育的意义不仅在于让学生考上好大学，更在于培养他们“懂感恩、肯奋斗、有担当”的品格，每年毕业典礼上，校长都会对学生说：“你们走出大山，不是要忘记家乡，而是要带着从大山里学到的坚韧，去创造更广阔的天地，未来为家乡、为社会贡献力量。”
龙泉五中已成为丽水山区教育的一面旗帜，近年来，学校一本上线率稳步提升，2023年达到35%，创历史新高，更重要的是，从这里走出的学子，无论身在何方，都带着“龙泉五中人”的烙印——朴实、坚韧、心怀感恩。
在龙泉的青山绿水间，龙泉五中就像一盏不灭的灯，照亮了无数大山深处的梦想，它或许没有城市的繁华，却用最纯粹的教育情怀，让每个相信奋斗的少年，都能凭借“一本大学”的跳板，飞向更辽阔的天空，这里的故事，关于教育，关于成长，更关于“平凡中见伟大”的坚守——因为相信，所以看见；因为坚持,所以花开。
