广东省作为中国改革开放的前沿阵地和经济第一大省，其普通中学生教育始终肩负着为国家培养高素质人才、服务区域经济社会发展的重任，近年来，广东以“办好人民满意的教育”为目标，聚焦教育公平与质量提升，在课程改革、师资建设、数字化转型、区域协同等方面持续发力，推动普通中学生教育从“有学上”向“上好学”加速迈进,形成了具有广东特色的基础教育发展路径。
构建优质均衡的教育体系，夯实教育发展根基
广东始终坚持“基础教育重中之重”的战略定位，着力破解区域、城乡、校际差距，推动教育资源向薄弱环节倾斜，在硬件设施上，全省实现义务教育阶段学校办学条件标准化，“全面改薄”工程累计投入超千亿元，农村学校“薄改”任务全面完成，实验室、图书馆、运动场馆等硬件指标达到全国领先水平，在师资配置上，实施“强师工程”，通过“银龄讲学”“支教走教”等机制，推动优质师资向粤东粤西粤北地区流动，2022年全省县域内义务教育学校校长教师交流轮岗比例达12%，城乡师资差距逐步缩小。
为扩大优质教育资源覆盖面，广东大力推进集团化办学和学区化治理，全省义务教育阶段集团化办学覆盖率超60%，通过“名校+新校”“名校+弱校”模式，让更多学生在家门口“上好学”，在高中阶段，广东实施“新课程新教材”国家级示范区建设，推动普通高中多样化特色发展，培育了一批科技、艺术、体育特色高中,满足学生个性化发展需求。
深化课程教学改革，聚焦学生核心素养培育
广东以立德树人为根本任务，全面推进课程改革，构建“五育并举”的课程体系，在德育方面，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开发“岭南文化”“红色教育”等地方特色课程，引导学生厚植家国情怀，在智育上，严格落实“双减”政策，优化作业设计，推进“双减”背景下“高效课堂”建设，2023年全省义务教育阶段学校课后服务覆盖率达100%，参与学生超85%。
为培养学生创新精神和实践能力，广东大力开展 STEM 教育、人工智能教育，全省建成 STEM 教育实验学校500余所，设立青少年科技创新实验室2000余个，在高考综合改革背景下，广东稳步推进“选课走班”教学，完善学生综合素质评价体系，将研究性学习、社会实践等纳入评价内容，推动从“应试教育”向“素质教育”转型，广东重视体育美育劳动教育，确保学生每天校内体育活动时间不少于1小时，美育课程开课率达100%，劳动教育融入学科教学和实践活动,促进学生全面发展。
强化师资队伍建设，打造高素质专业化教师队伍
教师是教育的第一资源，广东始终将教师队伍建设作为基础工作，通过“引、育、留、用”全链条发力，提升教师专业素养和职业吸引力，在教师培养上，实施“南粤优秀教师”“特级教师”评选计划，建立“省—市—县—校”四级教师培训体系，每年培训教师超百万人次，在教师补充上，通过“高校毕业生支教”“公费师范生培养”等渠道，近三年补充中小学教师超15万人，其中农村教师占比达40%。
为提升教师待遇，广东率先建立中小学教师工资长效保障机制，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平，并落实乡村教师生活补助、乡镇工作补贴等政策，推进教师职称制度改革，打破“唯论文、唯职称、唯学历”倾向，注重教育教学实绩，激发教师队伍活力，全省普通中学教师学历达标率达99.8%，其中研究生学历占比超15%,教师队伍结构持续优化。
推进教育数字化转型，赋能教育现代化
作为数字经济大省，广东充分发挥技术优势，以数字化推动教育变革，2022年，广东上线“广东省智慧教育平台”，整合优质数字教育资源超100万条，覆盖基础教育全学段全学科，实现城乡教育资源“云端共享”，全省98%的中小学建成智慧校园，85%的课堂应用互动式教学技术，有效提升了教学效率和学习体验。
在“人工智能+教育”领域，广东开展试点建设，利用AI技术实现个性化学习辅导、学情分析精准化，部分学校试点“AI作业批改系统”，可实时反馈学生薄弱知识点；部分农村学校通过“双师课堂”，与名校教师同步授课，破解优质师资不足难题，广东推进教育管理数字化转型，建成“广东省教育大数据中心”，实现学生学籍、学业质量等数据动态管理,为教育决策提供数据支撑。
深化粤港澳大湾区教育协同，培养国际化人才
依托粤港澳大湾区建设国家战略，广东积极推动大湾区教育协同发展，构建“资源共享、优势互补、人才流动”的教育格局，在基础教育领域，广东与港澳建立“校长论坛”“教师交流”机制，每年互派中小学教师交流学习超2000人次；联合开发“大湾区青少年研学课程”，组织学生参观港珠澳大桥、科学馆等标志性设施，增强区域认同感。
广东引进港澳优质教育资源，在大湾区内地城市开办港澳子弟学校，如广州南沙港澳子弟学校、深圳前海哈罗外籍人员子女学校等，为港澳籍学生提供多元化教育选择，广东推动普通高中与港澳学校开展“姊妹校”合作，开展联合研学、学术竞赛等活动,培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
站在新的历史起点，广东省普通中学生教育正以更加开放的姿态、更加创新的举措，朝着“更高质量、更加公平、更具活力”的目标迈进，从均衡发展到特色办学，从课程改革到数字赋能，广东始终坚持以学生为中心，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础，随着粤港澳大湾区建设的深入推进和教育改革的持续深化，广东普通中学生教育必将书写更加精彩的篇章，为中国教育现代化贡献“广东经验”。
