在南江这片钟灵毓秀的土地上，南江第四中学始终以“培养全面发展的人”为育人目标，将艺体教育作为实施素质教育、彰显办学特色的重要抓手，近年来，学校立足学生核心素养提升，构建了“课程化、特色化、常态化”的艺体教育体系，让艺术滋养心灵，让体育强健体魄,为学生的青春插上了逐梦的翅膀。
夯实课程根基，构建艺体教育“四梁八柱”
南江第四中学深知，优质的艺体教育离不开科学的课程支撑，学校严格按照国家课程标准开足开齐音乐、美术、体育必修课程，同时结合地域特色与学生需求，开发了“基础+特色+拓展”的三维课程体系。
在基础课程层面，体育课涵盖田径、球类、武术等项目，确保学生掌握1-2项终身受益的运动技能；音乐课融入巴山民歌、民族乐器等本土元素，美术课则引入根雕、剪纸等南江传统工艺，让学生在课堂中感受文化根脉。
特色课程是学校艺体教育的“亮点”，学校组建了“巴山合唱团”“墨韵书画社”“篮球队”“田径队”等20余个学生社团，聘请专业教师与民间艺人担任指导，每周开展2次社团活动。“巴山合唱团”以演唱南江本土民歌为特色，多次在市级文艺汇演中获奖；“根雕社团”则利用南江丰富的竹木资源，引导学生将自然材料转化为艺术作品，培养了学生的动手能力与审美情趣。
拓展课程方面，学校开设了“艺体选修课”“校园艺术节”“体育文化节”等特色项目，学生可根据兴趣自主选择，每年春季的“科技·艺术·体育”融合周，更是成为学生展示才华的舞台——航模与绘画同台展出，武术与街舞碰撞火花,实现了艺体教育的跨学科融合。
强化师资建设，打造专业过硬的“艺体军团”
教师是艺体教育的实施者，南江第四中学始终将师资队伍建设摆在突出位置，通过“引进来、走出去、沉下去”三措并举，打造了一支结构合理、业务精湛的艺体教师团队。
学校近年来先后引进6名艺体专业教师，涵盖音乐、美术、体育等多个领域，其中2名教师具有硕士研究生学历，3名教师曾获市级以上教学比赛一等奖，学校鼓励教师参加专业培训，每年选派教师参加“国培计划”“艺体骨干教师研修班”等，近三年累计培训教师50余人次。
为提升教师实践教学能力，学校建立了“艺体教研共同体”，定期开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，体育教师团队开发的“趣味体育游戏”校本课程，让学生在游戏中锻炼体能；美术教师团队编写的《南江民间美术欣赏》校本教材，将地方文化融入课堂，获评市级优秀校本课程，学校还邀请高校教授、非遗传承人、体育冠军等进校园开展讲座与指导,拓宽了教师的专业视野。
搭建多元平台，让艺体之花绽放校园
南江第四中学坚持“以活动促发展”，通过搭建多层次、广覆盖的艺体活动平台，让每个学生都能找到属于自己的舞台。
校园艺术节是学校最具影响力的品牌活动，每年5月，艺术节如期而至，涵盖声乐、舞蹈、器乐、书法、绘画、摄影等10余个类别，参与学生达全校人数的90%以上，2023年艺术节上，学生自编自导的巴山情景剧《红军魂》，将红色文化与地方艺术相结合，赢得师生与家长的一致好评；美术展区展出的300余幅学生作品，展现了孩子们对生活的热爱与对美的追求。
体育活动方面，学校坚持“每天锻炼一小时”，常态化开展课间操、眼保健操、冬季长跑等活动，每年举办春季运动会、秋季球类比赛等。“班级篮球联赛”已成为校园体育的热门赛事，各班队伍激烈角逐，呐喊声此起彼伏，不仅锻炼了学生的体魄，更培养了团队协作精神，学校还积极组织学生参加各级各类艺体比赛，近三年累计获得省级奖项5项、市级奖项30余项，学校先后被评为“四川省体育传统项目学校”“巴中市艺术教育特色学校”。
聚焦素养提升，艺体教育赋能学生未来
南江第四中学的艺体教育，不仅培养了学生的艺体技能，更塑造了学生健全的人格、乐观的心态和创新的思维。
初三学生李明曾是个内向的孩子，加入学校合唱团后，在集体活动中逐渐打开了心扉，不仅歌唱水平大幅提升，还主动担任了班级文艺委员，性格变得开朗自信，他说：“是合唱团让我找到了自信，让我学会了与人合作。”
艺体教育也助推了学生的全面发展，近年来，学校艺体特长生高考本科上线率连续三年保持在85%以上，多名学生通过艺体考试考入四川音乐学院、成都体育学院等高校，更重要的是，学生在艺体教育中养成的审美情趣、运动习惯和积极心态,成为他们未来人生路上的宝贵财富。
站在新的发展起点，南江第四中学将继续深化艺体教育改革，以“立德树人”为根本，以“五育并举”为路径，让艺体教育成为学生成长的“助推器”、学校发展的“新名片”，在南江四中的校园里，艺术与体育的旋律交织成歌，滋养着每一个孩子的青春梦想，让他们在美的熏陶中健康成长,在运动的激情中奔赴未来。
