融合聚力，共育未来——柳江第二中学教育集团的创新发展之路

教育是国之大计、党之大计，在柳江区推进教育优质均衡发展的浪潮中，柳江第二中学教育集团应运而生，以“融合、共享、卓越”为核心理念，通过整合教育资源、创新管理模式、深化教学改革，书写着从“单一学校”到“集团化办学”的奋进篇章，为区域教育高质量发展注入强劲动力。

集团化办学：破解瓶颈，开启教育新格局

柳江第二中学作为柳江区直属重点中学,多年来凭借优异的教学质量和深厚的文化底蕴，成为区域教育的“领头雁”，但随着城镇化加速和人民群众对优质教育需求的日益增长，“择校热”“大班额”等问题逐渐凸显，单一学校的优质资源难以满足区域教育发展的需要。

为破解这一瓶颈,柳江区委、区政府以“办好人民满意的教育”为目标，推动柳江第二中学牵头组建教育集团，集团以柳江二中为核心校，先后吸纳了穿山镇中学、成团镇中学、里高镇中学等多所乡镇学校，形成“1+N”的办学模式，通过“核心校引领、成员校协同、资源共享、特色互补”，集团不仅扩大了优质教育资源覆盖面，更搭建起城乡教育一体化发展的桥梁，让农村孩子在家门口就能享受到优质教育。

融合管理：构建“一体化”办学共同体

集团化办学的关键在于“融合”，柳江第二中学教育集团打破校际壁垒，从管理机制入手，构建“统一领导、分权负责、协同发展”的管理体系。

一是管理机制一体化，集团成立理事会，由核心校校长任理事长，成员校校长为理事，共同制定集团发展规划、年度计划和考核标准，实行“核心校+成员校”中层干部互派制度，核心校向成员校派驻教学副校长、教务主任，成员校干部到核心校跟岗学习，实现管理经验“双向流动”。

二是教学教研一体化，集团建立“统一教学计划、统一教研活动、统一质量监测”的“三统一”制度，核心校牵头组建语文、数学、英语等学科教研组，定期开展集体备课、同课异构、专题研讨等活动，针对乡镇学校英语教学薄弱问题，集团邀请核心校英语名师到成员校送教，同时组织成员校教师参与核心校的“英语角”“戏剧社”等特色活动，提升教师专业素养和学生综合能力。

三是资源保障一体化，集团整合核心校与成员校的硬件资源，实验室、图书馆、运动场馆等设施面向所有成员校开放，实现“一校多用”；搭建“智慧教育平台”，共享核心校的精品课程、题库资源、名师讲座等优质教育资源，让成员校师生“同步上课、同步研讨”；设立集团专项基金，用于成员校教学设备更新和教师培训，缩小城乡办学差距。

特色发展：打造“一校一品”育人品牌

在“一体化”办学的基础上，集团鼓励各成员校立足自身实际，挖掘地域文化特色，打造“一校一品”的育人品牌，避免“千校一面”。

核心校柳江二中以“科技创新”为特色，组建机器人社团、航模小组，近年来在国家级、省级科技创新大赛中屡获佳绩；穿山镇中学依托“壮族文化”资源，开设“山歌传唱”“竹编技艺”等校本课程，让学生在传承非遗中增强文化自信；成团镇中学聚焦“劳动教育”，开辟“校园农场”，学生通过种植蔬菜、果树，体验劳动乐趣，培养实践能力；里高镇中学则以“红色教育”为抓手，利用本地革命老区资源，开展“重走红军路”“红色故事宣讲”等活动，厚植学生爱国情怀。

“特色发展不是‘另起炉灶’，而是在集团框架下的‘个性绽放’。”集团理事长、柳江二中校长李军表示，“各成员校通过特色课程建设，既形成了自身办学亮点，又丰富了集团育人内涵，让每个孩子都能找到适合自己的成长路径。”

共育成长：让每个生命都精彩

教育的本质是育人,柳江第二中学教育集团始终坚持以学生为中心，通过“德育共抓、活动共办、成长共促”，让每个学生都能在关爱中成长、在活动中绽放。

德育一体化，筑牢成长根基，集团构建“学校+家庭+社会”协同育人机制，定期召开家长会、举办家长学校，邀请家长参与学校管理；开展“集团德育主题月”活动，围绕“感恩教育”“诚信教育”“环保教育”等主题，通过主题班会、演讲比赛、志愿服务等形式，培养学生良好品德。

活动多样化，丰富校园生活，集团举办“校园文化艺术节”“运动会”“科技创新大赛”等大型活动，成员校轮流承办，为学生提供展示才华的舞台；成立“集团学生社团联盟”，跨校组建文学社、书画社、篮球队等，让学生在兴趣中发展特长，里高镇中学的学生通过参与集团“书画联盟”，与核心校学生共同创作作品，在市级比赛中获奖，自信心显著提升。

成长个性化，关注差异发展，集团推行“导师制”，每位教师负责5-8名学生，定期开展学业辅导、心理疏导和生涯规划；针对学困生，开设“个性化辅导课堂”，由骨干教师“一对一”帮扶；针对优等生，组建“学科竞赛小组”，培养创新精神和实践能力。

成效初显：赋能区域教育优质均衡

经过多年探索,柳江第二中学教育集团取得了显著成效：成员校教学质量稳步提升，中考成绩逐年提高，优质生源流失率大幅下降；教师专业能力显著增强，集团教师在各级教学比赛中获奖数量同比增长40%；学生综合素质全面提升，在各级各类竞赛中获奖200余人次，更重要的是，集团化办学让农村孩子享受到了与城区孩子同等优质的教育，赢得了社会各界的广泛赞誉。

“以前总想着把孩子送到城里上学，现在家门口的学校教学质量一点也不差，孩子还能参加这么多特色活动，我们家长放心多了！”成团镇学生家长王女士的话，道出了无数家长的心声。