当钢铁之城遇见世界面孔，马鞍山一本大学里的外国师生群像

在长江之滨、皖苏交界的马鞍山，这座以钢铁产业闻名的工业城市，正因一所“一本大学”的存在，悄然生长出多元的文化棱角，安徽工业大学，作为这座城市唯一的一所全国重点大学，不仅承载着培养工程技术人才的使命，更逐渐成为外国师生了解中国、连接世界的窗口。“钢铁之城”的硬朗底色与“世界面孔”的多元视角相遇，碰撞出别样的文化活力。

从“陌生”到“融入”：留学生在钢城的成长故事

“刚来马鞍山时，我以为这里只有高耸的烟囱和工厂，没想到校园里有这么多银杏树，秋天像撒了一地的金子。”来自哈萨克斯坦的留学生李明（化名）笑着说，如今已是安徽工业大学材料科学与工程专业大三学生的他，还记得两年前初到中国的情景——语言不通、饮食不惯，面对陌生的城市曾充满忐忑。

但很快,学校的“国际学生成长计划”让他找到了归属感，学校为留学生配备了“一对一”的中国学生伙伴，带他逛菜场学做中国菜，教他用手机支付、导航；开设的汉语强化班，让他从磕磕绊绊的“你好”“谢谢”，到能用流利的中文讨论专业课题。“我最喜欢学校的‘中外文化沙龙’，上次我教大家跳哈萨克族的黑走马，中国同学教我包粽子，我们包的粽子还被食堂‘选中’，成了留学生窗口的‘限定美食’呢！”李明的眼睛里闪着光。

在安徽工业大学,像李明这样的留学生有200余人，来自哈萨克斯坦、巴基斯坦、越南、埃塞俄比亚等20多个国家，他们中，有的被学校的工科优势吸引——作为原冶金工业部直属高校，安徽工业大学的材料科学、工程力学等专业在国际上享有声誉；有的则看中了中国制造业的发展机遇，希望在这里学习先进技术，回国投身家乡建设。

来自巴基斯坦的机械工程专业留学生阿里,毕业后打算回国参与中巴经济走廊的建设项目。“在马鞍山的工厂实习时，我看到中国工人如何用智慧解决技术难题，这让我深受启发。”他说，“马鞍山教会我的，不仅是专业知识，还有‘脚踏实地、追求卓越’的精神，这对我未来的事业很重要。”

为课堂注入“国际活水”：外国教师的跨文化教学

“同学们，这个焊接工艺参数的设定，不仅需要考虑材料特性，还要结合实际生产中的成本和效率——就像你们中国的‘中庸之道’，找到平衡点才是关键。”来自澳大利亚的安德鲁教授，在《材料加工工程》课堂上用幽默的比喻，将复杂的专业知识变得生动有趣。

作为安徽工业大学材料学院的特聘教授,安德鲁已在马鞍山生活了5年，他带来的不仅是国际前沿的教学理念，更用跨文化视角打开了学生的“全球视野”。“中国学生基础扎实，但有时不敢提问。”安德鲁说，“我会故意设计一些‘开放式问题’，如果你是这家钢厂的工程师，面对环保压力会怎么做？’引导他们跳出课本，用批判性思维思考。”

除了课堂教学,外国教师们还是学校国际化建设的“桥梁”，来自德国的安娜教授，主导建立了学校与德国亚琛工业大学的联合实验室，推动学生赴德交换学习；“汉语角”里，来自美国的志愿者教师玛丽，耐心纠正留学生的发音，帮助他们理解中国文化的“语境”——比如为什么中国人说“吃饭了吗”不是真的问饭，而是表达关心。

“马鞍山是一座‘温暖的城市’。”安娜教授说，“我刚来时，学校领导帮我解决了孩子入学问题，邻居们送来家乡特产，这种‘人情味’让我很快融入了这里。”她不仅教课，还带着学生走访马鞍山的钢铁企业，用国际眼光为传统产业转型升级建言献策。