教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是落实立德树人根本任务的关键保障，今年以来，四川省深入贯彻落实教育部关于加强师德师风建设的部署要求，在全省教育系统扎实开展师德集中学习教育，以“学思想、强党性、重实践、建新功”为总要求，聚焦“铸魂育人”根本任务，推动广大教师以更高标准、更严要求涵养师德修养、提升育人能力，为建设教育强省、培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动力。
高站位部署，筑牢师德建设“压舱石”
四川始终将师德建设摆在教师队伍建设的首位,以集中学习教育为契机，构建“省级统筹、市县联动、学校主责”的工作格局，确保学习教育落地见效，省委教育工委、省教育厅成立师德集中学习教育领导小组，制定专项实施方案，明确“学理论、学法规、学榜样、守底线”四大核心任务，将学习教育与学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合，覆盖全省各级各类学校教师超80万人次，各地各校通过党委（党组）理论学习中心组学习、专题辅导报告、主题党日活动等形式，分层分类开展集中学习，推动师德要求入脑入心，成都市组织“师德师风建设年”系列活动，绵阳市开展“千师进万家”家访实践，凉山州聚焦民族地区教师需求，开设“师德素养提升专题班”，确保学习教育既“全覆盖”又“精准滴灌”。
多维度发力，激活学习教育“动力源”
四川坚持“学用结合、知行合一”，创新学习形式、丰富教育载体，让师德学习教育既有“高度”又有“温度”，既有“深度”又有“力度”。
一是深学理论强根基。 全省教育系统以《习近平总书记教育重要论述讲义》《新时代教师职业行为十项准则》等为重点，开展“每周一学”“专题研讨”等活动，引导教师深刻理解“为党育人、为国育才”的初心使命，将师德规范内化为价值追求，四川师范大学、西南财经大学等高校开设“师德讲堂”，邀请全国优秀教师、教学名师分享育人经验，让理论学习“活”起来。
二是以案为鉴明底线。 各地各校通过组织观看警示教育片、通报违反师德典型案例、开展“师德师风大家谈”等方式，划清“红线”“底线”，成都市教育局汇编《师德师风负面清单》，明确“严禁体罚学生、严禁有偿补课”等10类禁止行为；南充市开展“师德承诺签名”活动，组织教师公开承诺、接受监督，让纪律规矩“立”起来。
三是榜样引领树新风。 四川大力选树师德先进典型，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人，今年评选表彰四川省“最美教师”“教书育人楷模”等200余人，其中扎根乡村36年的达州宣汉县教师李芳、“大山里的灯塔”凉山州昭觉县教师阿保俄热等事迹引发广泛共鸣，各地通过巡回报告会、媒体宣传等形式，让榜样故事“传”开来，营造“学习榜样、争当先进”的浓厚氛围。
四是实践锤炼显担当。 四川将师德学习教育与教育教学实践深度融合，引导教师在服务学生、奉献社会中践行师德，全省中小学开展“师德师风建设月”活动，组织教师参与课后服务、学业帮扶、心理疏导等；高校教师深入乡村学校、社区开展“支教送教”，用行动诠释“学高为师，身正为范”，疫情期间，无数教师化身“主播”线上授课，用坚守与奉献诠释师者担当。
全方位见效，涵育育人育才“好生态”
通过集中学习教育,四川教师队伍的思想政治素质和师德师风水平显著提升，为教育高质量发展注入“源头活水”。
一是教师初心使命更加坚定。 广大教师深刻认识到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，自觉将个人理想融入教育强国建设，在甘孜、阿坝等民族地区，教师们主动学习国家通用语言文字，将红色基因融入课堂教学，用知识点亮孩子们的梦想。
二是从教行为持续规范。 师德问题投诉量同比下降30%，有偿补课、违规收受礼品礼金等突出问题得到有效遏制，家校关系更加和谐，家长对教师的满意度达98%以上，“尊师重教”的社会风尚进一步巩固。
三是育人能力全面提升。 教师们将师德修养转化为教育教学实践，创新教学方法，关注学生全面发展，泸州市某小学教师设计“红色研学”课程，让学生在实践中感悟家国情怀；成都某高校教师将思政元素融入专业课堂，实现“课程思政”与“思政课程”同向同行。
四是长效机制逐步健全。 四川将师德集中学习教育与常态化师德建设相结合，完善师德考核评价机制，将考核结果作为教师职称评聘、评优评先的首要条件；建立师德失范行为查处机制，对违规行为“零容忍”，推动师德建设从“集中治理”向“长效长治”转变。
师德如光,照亮育人之路；师风如雨，滋润学子心田，四川师德集中学习教育的深入开展，正在让每一位教师都成为学生成长的“引路人”、教育事业的“燃灯者”，站在新的历史起点上，四川将持续深化师德师风建设，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以高尚的师德师风、精湛的育人本领，为谱写四川教育高质量发展新篇章、建设教育强国贡献更大力量！
