受冬季天气变化及疫情防控形势影响,为切实保障广大师生的身体健康与生命安全，介休市教育体育局经综合研判，决定全市中小学、幼儿园阶段性延长线上教学时间。“延长网课”这一决策，既是对当前特殊时期的积极应对，更是对“停课不停学、停课不停教”承诺的坚定践行，在屏幕两端，介休教育人以责任为笔、以行动为墨，共同书写着特殊时期的教育答卷。
以“稳”字托底：科学决策，筑牢线上教学“安全网”
延长网课的决定,背后是对师生安全的高度负责，介休市教育体育局第一时间成立专项工作小组，联合卫健、疾控等部门，动态研判疫情及天气变化，结合学生居家学习的实际情况，制定《介休市线上教学期间工作指引》，明确教学时长、课程设置、作业管理等细则，各学校迅速响应，通过班级群、家长会等渠道向家长、学生传达政策，说明延长网课的必要性与具体安排，消除疑虑、凝聚共识，针对可能出现的网络卡顿、设备不足等问题，学校提前排查学生线上学习条件，为部分家庭困难学生提供流量补贴、设备支持，确保“一个都不能少”，让线上教学既有“温度”，更有“保障”。
以“质”为要：创新教学，让云端课堂“活”起来
“线上教学不是简单‘搬’课堂，更要让知识‘活’起来。”这是介休市广大教师的共识，为提升网课质量，各学校以“减量提质”为原则，优化课程结构：在保证语文、数学、英语等主科教学的同时，增加体育、艺术、劳动教育等课程，通过线上运动打卡、家庭劳动实践、经典诵读等活动，让学生居家学习也能全面发展。
教师们化身“云端主播”，积极探索“互联网+教育”新模式：有的利用多媒体课件插入动画、短视频，将抽象知识具象化；有的采用“分组讨论+实时互动”模式，通过连麦、弹幕等方式调动学生积极性；有的录制“微课+习题讲解”视频，方便学生反复观看，介休市第一中学的语文教师李老师表示：“我们会提前一天发布预习任务，课中穿插‘知识抢答’‘情景模拟’，课后通过‘班级小管家’收集反馈，确保每个学生都能跟得上、学得好。”各学校还建立“线上巡课”机制，教学管理人员进入班级直播间，实时监督教学秩序，及时解决线上教学中的问题，让云端课堂既“有序”又“有效”。
以“爱”为桥：家校协同，守护成长“暖心线”
网课期间,学生的居家状态牵动着老师的心，介休市各学校强化家校沟通，通过“每日打卡”“线上家访”等方式，及时了解学生的思想动态与生活需求，班主任们每天清晨在班级群发送“温馨提示”，提醒学生注意用眼卫生、保持作息规律；心理教师开设“心灵驿站”，通过热线、线上讲座等方式，缓解学生及家长的焦虑情绪。
家长也成为线上教学的“合伙人”，许多家长表示，学校的细致安排让他们很安心，“每天和孩子一起听课、监督作业，反而更了解孩子的学习情况了。”介休市实验小学的家长王女士说，“老师们不仅关注学习，还经常分享亲子互动技巧，让居家时光更有意义。”这种“学校主导、家长配合、学生参与”的协同模式，为线上教学搭建起了一道“暖心防线”，让教育在云端也能传递温暖。
以“远”为思：积累经验，赋能教育“新未来”
此次网课延长,对介休教育而言，既是一次“大考”，也是一次“成长”，近年来，介休市持续推进教育数字化转型，建设智慧校园、开展教师信息化能力培训，为线上教学奠定了坚实基础，疫情期间，各学校积累的线上教学经验、开发的优质课程资源、形成的家校协同机制，都将为未来教育模式的创新提供宝贵借鉴。
正如介休市教育体育局负责人所说：“教育要始终以学生为中心，无论形式如何变化，‘育人’的初心不变，我们将以此次网课为契机，进一步完善线上线下融合的教学体系，让每个孩子都能享受到更优质、更公平的教育。”
屏幕两端,是师生的双向奔赴；云端之上，是教育的初心不改，介休延长网课，延长的是教学时间，不变的是教育温度；挑战的是教学形式，提升的是育人智慧，在特殊时期，介休教育人用责任与担当，为学生的成长保驾护航，也为教育的高质量发展注入了新的活力，相信在师生与家长的共同努力下，这段“云端时光”必将成为成长路上一段难忘的“充电之旅”。
