作为厦门基础教育的标杆,双十中学自1919年创办以来，始终以“勤毅诚敏”为校训，在百年办学历程中形成了“全面发展、个性成长、家国情怀、国际视野”的特色教育模式，这一模式以“立德树人”为根本，以课程创新为核心，以实践育人为路径，培养了一批又一批“有理想、有本领、有担当”的时代新人，成为区域教育改革的先行者。

理念引领：以“勤毅诚敏”为魂，锚定育人方向

双十中学的特色教育模式,深植于“勤毅诚敏”的校训精神。“勤”即勤学善思，强调“为学须先立志，志立则学思不怠”；“毅”即坚韧不拔，倡导“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；“诚”即诚信立身，践行“人无信不立，业无信不兴”；“敏”即与时俱进，要求“审时度势，敢为人先”，这四字校训不仅是学校的精神图腾，更转化为具体的育人目标：培养“品德高尚、学识扎实、体魄强健、审美高雅、劳动勤勉”的“五育并举”人才。

基于此,学校确立了“以学生为中心，以特色促发展”的办学理念，拒绝“唯分数论”，而是关注每个学生的成长需求，校长曾坦言：“教育的真谛，不是把篮子装满，而是把灯点亮。”双十中学的特色教育，正是通过多元路径“点亮”学生的潜能，让每个孩子都能找到适合自己的成长赛道。

课程创新：构建“三维九域”课程体系，筑牢成长根基

课程是特色教育的核心载体,双十中学打破传统单一课程结构，构建了“基础课程—拓展课程—实践课程”三维联动、“人文底蕴、科学精神、身心健康、艺术审美、社会适应、创新实践、家国情怀、国际视野、劳动素养”九域融合的课程体系，为学生提供“营养丰富、结构合理”的“成长套餐”。

基础课程“强基固本”：在语文、数学、英语等核心学科中，学校推行“深度学习”改革，通过情境化教学、项目式学习，引导学生从“被动接受”转向“主动探究”，语文课结合厦门本地文化开展“闽南语古诗词吟诵”项目，让学生在方言与经典的碰撞中感受文化魅力；物理课引入“厦门大桥承力原理”案例，让抽象的力学知识变得鲜活可感。

拓展课程“个性定制”：学校开设200余门拓展课程，涵盖科技、人文、艺术、体育等四大类，满足学生多样化需求，科技类有“机器人实验室”“AI编程社”，学生曾获世界机器人大赛冠军；人文类有“模拟联合国”“闽南文化研习社”，学生在辩论赛中锤炼思维；艺术类有“合唱团”“话剧社”，多次登上央视舞台；体育类有“篮球传统校”“武术特色队”，培养出国家一级运动员，这些课程如同“自助餐”，让学生根据兴趣自主选择，让特长“开花结果”。

实践课程“知行合一”：学校坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，依托厦门“海上花园”的城市资源，打造“行走的课堂”：组织学生鼓浪屿历史建筑调研，用脚步丈量城市文脉；走进厦门大学实验室，与教授共同开展“海洋生态保护”研究；深入社区开展“垃圾分类宣传”，将环保理念转化为实际行动，学校还与华为、建发等企业合作，设立“职业体验基地”，让学生在真实场景中规划未来职业方向。

五育融合：搭建“三维一体”育人生态，赋能全面发展

双十中学的特色教育,不是“单兵突进”，而是“五育融合”的立体化育人，通过“学科渗透、活动浸润、文化熏陶”三维一体路径，让德育、智育、体育、美育、劳育相互渗透、协同发力。

德育铸魂：厚植家国情怀：学校以“红色文化”为主线，开展“党史进校园”“英雄故事分享会”等活动，组织学生走进厦门革命烈士陵园，在缅怀中传承红色基因；开设“公民素养课”，通过“模拟法庭”“校园议事会”，培养学生的责任意识与法治精神，每年“成人礼”上，学生面向国旗宣誓“强国有我”，让家国情怀融入血脉。

体育强基：锤炼意志品质：作为“全国体育传统项目学校”，双十中学坚持“每天锻炼一小时”，开设篮球、足球、武术、击剑等特色体育课程，组建20余支校队，每年举办“体育文化节”“校园马拉松”，疫情期间，学校创新推出“居家健身打卡”，让学生在运动中释放压力、增强体魄，更培养“永不言弃”的“毅”的精神。

美育润心：涵养审美情趣：学校将美育融入校园生活：走廊里陈列着学生书画作品，音乐课教唱闽南歌谣，美术课结合鼓浪屿万国建筑开展“写生创作”，每年“艺术节”上，学生自编自导话剧、合唱、舞蹈，用艺术表达对