海亮教育赋能长治十三中，铸就育才新高地

在太行山麓、漳水之滨，长治这座千年古城正以昂扬之姿拥抱教育变革，作为长治市基础教育领域的一颗新星，海亮教育长治十三中学自成立以来，便以“海亮教育”的先进理念为引擎，以“办人民满意的教育”为初心，在传承中创新，在坚守中突破，为区域教育高质量发展注入强劲动能。

理念领航：以“人”为核心，构建育人新生态

海亮教育深耕基础教育领域二十余年,始终秉持“既教书又育人，成才更成人”的办学宗旨，长治十三中引入海亮教育基因后，将这一理念深度融入办学实践，学校提出“让每个生命都闪光”的育人目标，拒绝“唯分数论”，致力于培养“德智体美劳全面发展、具有家国情怀和国际视野的新时代青少年”。

走进校园,浓厚的文化气息扑面而来：教学楼前“立德树人”的石刻熠熠生辉，文化长廊里学生书画作品充满朝气，班级文化墙展示着个性化的成长轨迹……学校以“环境育人”为抓手，将教育理念转化为可感可知的校园文化，让每一面墙壁都会“说话”，每一寸空间都承载育人功能，学校建立了“全员育人、全程育人、全方位育人”机制，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人和陪伴者。

师资赋能：打造“有温度、有实力”的教师队伍

“教育大计，教师为本。”海亮教育长治十三中深知，优质的师资是学校发展的核心竞争力，依托海亮教育全国师资培训平台，学校构建了“引进来+走出去+内部孵化”三维师资培养体系：从全国引进特级教师、学科带头人及优秀青年教师，组建名师工作室；定期选派教师赴海亮教育旗下标杆学校跟岗学习，参与线上线下教研培训；实施“青蓝工程”，由骨干教师带领青年教师开展教学研讨，促进专业成长。

教师们不仅是“经师”，更是“人师”，数学教师王老师深耕课堂二十余年，创新“情境式教学法”，让抽象的数学知识变得生动有趣；语文教研组开发“红色文化校本课程”，带领学生走进长治革命纪念馆，在行走中感悟家国情怀；青年教师团队利用课余时间组建“学业帮扶小组”，为学困生量身定制辅导方案……正是这样一支有爱心、有耐心、有实力的教师队伍，为学生的成长保驾护航。

课程创新：构建“基础+特色+拓展”的多元课程体系

为满足学生个性化发展需求,海亮教育长治十三中打破传统课程壁垒，构建了“基础课程保底线、特色课程扬特长、拓展课程促成长”的多元课程体系，在夯实语文、数学、英语等基础课程的同时，学校开设了科创、艺术、体育、人文四大类特色课程：

科创类：组建机器人社团、编程兴趣小组，学生在省级科技创新大赛中屡获佳绩；
艺术类：开设书法、绘画、民乐等课程，每年举办“校园文化艺术节”，让学生在美育中涵养品格；
体育类：推行“每天锻炼一小时”计划，开设篮球、足球、武术等特色体育项目，增强学生体质；
人文类：结合长治本地历史文化，开发“上党文化研学课程”，带领学生探访古建筑、非遗传承基地，厚植文化自信。

学校引入海亮教育“智慧校园”系统，通过大数据分析学情，为学生提供精准化学习指导，让“因材施教”从理念变为现实。

成长见证：让每个学生都能绽放独特光彩

教育的真谛在于唤醒潜能,成就未来，在海亮教育长治十三中，每个学生都能找到属于自己的成长舞台，初三学生小李曾因成绩落后而自卑，在教师的耐心辅导和同学的鼓励下，逐渐重拾信心，不仅成绩稳步提升，还在学校演讲比赛中获得一等奖；高一学生小张热爱科技创新，在学校机器人社团的支持下，带领团队斩获全国中学生机器人竞赛省级一等奖……

近年来,学校办学成果显著：中考成绩连续多年位居长治市前列，学科竞赛、艺术体育类奖项累计获得国家级、省级荣誉50余项，学生综合素质评价优秀率逐年提升，这些成绩的背后，是学校对“育人初心”的坚守，是对“每个生命都闪光”理念的生动诠释。