上栗镇中学，在上栗教育局的坚实引领下绽放育人光彩

在赣西边陲的上栗县，有一所承载着无数家庭希望、见证着县域教育发展的学校——上栗镇中学，作为上栗县基础教育的重要阵地，学校的每一步成长都离不开上栗教育局的悉心引领与鼎力支持，近年来，在教育局“办好人民满意教育”的核心理念指引下，上栗镇中学以“立德树人”为根本，以“质量立校、特色兴校”为抓手，在教育教学、师资建设、校园文化等方面交出了一份亮眼的成绩单,成为上栗教育高质量发展的生动缩影。

政策领航：教育局为学校发展注入“源头活水”

教育的发展，离不开政策的精准导航，上栗教育局始终将上栗镇中学作为县域初中教育的“排头兵”，从顶层设计到落地执行，给予全方位支持。

在办学条件改善上，教育局统筹资金投入，先后为学校新建了标准化教学楼、智慧教室、科创实验室，并更新了图书馆、运动场等设施，让“硬件升级”为“软件提质”筑牢基础，针对“双减”政策落地，教育局指导学校制定“减负增效”实施方案，优化作业设计，开设涵盖科技、艺术、体育等领域的20余个课后服务社团，让学生在“减负”的同时，综合素质得到全面提升。

在教育资源整合上，教育局推动“城乡教育共同体”建设，安排县城优质学校与上栗镇中学结对帮扶，通过“名师送教”“联合教研”“资源共享”等机制，让农村孩子也能享受到优质教育资源，2023年，教育局更将“智慧校园建设”试点名额倾斜给学校，搭建起覆盖教学、管理、评价的数字化平台，实现了“精准教学”与“个性成长”的双向奔赴。

师资赋能：教育局与学校携手打造“高素质铁军”

教师是立教之本、兴教之源，上栗教育局深知“强校必先强师”，始终将师资队伍建设作为推动上栗镇中学发展的核心任务。

为破解农村学校“引才难、留才难”问题，教育局出台专项人才引进政策，优先为学校配齐音体美、心理健康等专业教师，并落实乡村教师生活补贴、职称评聘倾斜等激励措施，让教师“安心从教、热心从教”，近三年，教育局通过“公开招聘”“定向培养”等方式，为学校引进青年教师32名，其中硕士研究生5人，平均年龄28岁，为教师队伍注入了“青春活力”。

在教师专业成长上，教育局构建了“县—校—组”三级培训体系，组织教师参加“国培计划”“省培计划”，定期开展“教学能手大赛”“班主任基本功竞赛”等活动，学校则在教育局指导下，建立“青蓝工程”师徒结对机制，由市级骨干教师、学科带头人带领青年教师开展教学研究，2022年以来，学校教师先后有15人次在省市级教学竞赛中获奖，3名教师被评为“上栗县名师”，一支“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教师队伍已然成型。

教学创新：在教育局指导下探索“育人新模式”

教学质量是学校的生命线，上栗教育局鼓励上栗镇中学立足学情，大胆创新教学模式，让课堂成为学生成长的“主阵地”。

教育局推动学校深化课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的启发式、探究式教学，学校在教育局支持下，试点“小组合作学习”“项目式学习”等模式，将课堂还给学生，让学习真正发生，在2023年中考中，学校成绩位列全县初中前列，优秀率较三年前提升15%，实现了“质量提升”与“全面发展”的有机统一。

为落实“五育并举”，教育局指导学校构建“德育+智育+体育+美育+劳育”一体化育人体系，学校开设了“红色文化进校园”课程，依托上栗县“秋收起义”红色资源，组织学生开展研学实践；成立“机器人社团”“文学社”“篮球队”等特色团队，在省市各级赛事中屡获佳绩；开辟“劳动教育实践基地”，让学生在种植、养殖中体会劳动价值，这些举措，正是教育局“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求在学校的生动实践。

文化铸魂：教育局引领下涵养“校园新生态”

校园文化是学校的灵魂，上栗教育局高度重视上栗镇中学的文化建设，指导学校以“文化人、环境人、活动人”为抓手，营造积极向上的育人氛围。

教育局推动学校打造“一训三风”（校训、校风、教风、学风），将“厚德博学、励志笃行”作为校训，通过主题班会、校园广播、文化墙等形式，让核心价值观融入日常，教育局支持学校改善校园环境，打造“书香校园”“绿色校园”，在教学楼走廊悬挂名人名言、学生书画，在校园角落开辟“读书角”“生态园”，让每一面墙壁会说话，每一处景观能育人。

在心理健康教育方面，教育局为学校配备了2名专职心理健康教师，建设了标准化心理辅导室，定期开展“心理健康周”“团体辅导”等活动，针对农村留守儿童较多的特点，学校在教育局指导下建立“代理家长”制度，由教师结对帮扶，为学生提供生活、学习、心理全方位关怀，让校园成为“温暖的港湾”。