赋能成长，筑梦未来，福州第四中学教育集团的集团化办学之路

教育是城市发展的基石,优质教育资源均衡是民生之所盼，近年来，福州市积极响应国家“集团化办学”号召，以名校为引领，推动教育资源整合与共享，福州第四中学教育集团（以下简称“福州四中教育集团”）的成立与发展，成为榕城教育版图上一道亮丽的风景线，依托福州四中七十余载的办学积淀，集团以“协同发展、优质共生、特色鲜明”为核心理念，构建起“核心校+成员校”的办学共同体，为区域教育高质量发展注入了强劲动力。

底蕴深厚：从“单点优质”到“集群辐射”的跨越

福州第四中学始创于1952年,是福建省首批“一级达标校”，素以“勤、诚、严、实”的校训和“以人为本，全面发展”的育人理念著称，多年来，学校在教育教学、科技创新、艺术体育等领域成果斐然，培养了大批优秀人才，成为福州基础教育的标杆之一。

随着城市化进程加快,人民群众对优质教育资源的需求日益迫切，2019年，福州四中教育集团正式成立，以福州四中为核心校，先后吸纳福州四中桔园洲中学、福州四中晋安校区、福州四中滨海校区等多所学校加入，形成“一体多翼”的办学格局，集团通过“管理互通、师资互派、研训联动、资源共享、质量共进”的机制，将核心校的优质教育资源辐射至成员校，让更多学生在家门口就能享受优质教育。

协同发展：构建“一体化”办学共同体

集团化办学的核心在于“协同”，福州四中教育集团打破校际壁垒，从管理、师资、课程三个维度发力，推动成员校深度融合、同频发展。

在管理层面,集团实行“统一领导、分校区管理”模式，核心校校长担任集团总校长，统筹集团发展规划，各成员校保留独立法人地位，同时接受集团在办学理念、管理制度、质量评价等方面的指导，集团建立“校长联席会议制”，定期召开会议共商发展大计；推行“中层干部轮岗机制”，核心校优秀管理干部下沉成员校，带动管理团队专业化提升。

师资是教育的灵魂,集团组建“师资共享池”，推行“教师走教”“师徒结对”等举措，核心校骨干教师定期到成员校授课、指导教研，成员校教师则到核心校跟岗学习，实现“优势互补”，集团成立“名师工作室”“学科教研共同体”，围绕教学难点开展联合攻关，促进教师专业成长，集团拥有省市级学科带头人30余人、骨干教师近百人，形成了一支高素质、专业化的教师队伍。

课程是育人的载体,集团以“基础课程共研、特色课程共享、拓展课程共创”为原则，构建“三级课程体系”，在开足开齐国家课程的基础上，整合各校特色资源，开设“科技创客”“闽都文化”“心理健康”等特色课程，通过“课程超市”“跨校选课”等方式，让学生共享优质课程资源，滨海校区依托地理优势开设“海洋科学”校本课程，桔园洲中学打造“人工智能实验室”，这些特色课程通过集团平台辐射至更多学校，满足学生个性化发展需求。

特色育人：让每个生命都绽放光彩

“为党育人，为国育才”是教育的根本使命，福州四中教育集团坚持“五育并举”，在传承中创新，在实践中育人，为学生搭建多元化成长平台。

在德育方面,集团以“立德树人”为核心，开展“红色研学”“家风家训”“志愿服务”等主题活动，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，组织学生参观福建省革命历史纪念馆，开展“讲好福州故事”演讲比赛，引导学生厚植家国情怀。

在智育方面,集团深化课堂教学改革，推行“启发式、探究式、互动式”教学，培养学生的创新思维和实践能力，近年来，集团学生在科技创新大赛、学科奥赛等赛事中屡获佳绩，其中滨海校区学生荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，桔园洲中学学子在省数学竞赛中包揽多项金奖。

在体育与美育方面,集团注重学生全面发展，打造“阳光体育”品牌，举办集团运动会、篮球联赛、校园歌手大赛等活动，福州四中传统的“武术操”成为集团特色体育项目，既传承了中华优秀传统文化，又增强了学生体质；艺术教育方面，集团组建合唱团、舞蹈队、书画社等社团，让每个学生都能找到自己的兴趣点，在艺术熏陶中提升审美素养。