第十中学，以优托教育为基，铺就学子成长成才路

在教育改革不断深化的今天，如何让每个学生都能享有公平而有质量的教育，成为学校发展的核心命题，作为区域教育的中坚力量，第十中学始终秉持“以生为本，优托成长”的办学理念，创新推出“优托教育”模式——以“优”为内核，优化教育资源与育人过程；以“托”为使命，托举学生个性发展与未来梦想，通过构建全方位、多维度、个性化的支持体系，第十中学正让教育真正成为滋养生命、成就未来的沃土。

理念先行：“优托教育”的内涵与温度

“优托教育”，首在“优”，第十中学的“优”，不是单一的“成绩优先”，而是对教育本质的回归——优化课程供给，让学习更贴近学生需求；优化师资配置，让教学更精准匹配成长节奏；优化管理服务，让校园更有温度与安全感。

“优托教育”，重在“托”，这里的“托”，是托举自信：面对学业压力，教师通过分层辅导帮学生攻克难关；面对成长困惑，心理导师用专业引导拨开心灵迷雾；面对兴趣特长，学校搭建平台让学生绽放光芒，正如校长所言：“教育的真谛，是让每个孩子都能站在自己的赛道上发光，我们既要‘扶上马’，更要‘送一程’，让优者更优，让困者有援，让每个生命都能被看见、被尊重、被托举。”

课程筑基：多元平台赋能全面发展

课程是育人的载体，第十中学打破传统“一刀切”的课程模式，构建“基础+拓展+特色”的三维课程体系，让每个学生都能找到适合自己的“营养套餐”。

基础课程“固本”：针对学科核心素养，推行“分层教学+精准辅导”模式，数学、英语等学科设置A、B、C三级课堂，A层侧重拔高拓展，B层聚焦基础夯实，C层提供个性化帮扶，确保“优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生跟得上”。

拓展课程“增色”：开设涵盖科技、艺术、体育、人文等领域的50余门选修课，从机器人编程、国画工笔到篮球、辩论赛，学生可根据兴趣自主选课，每周三下午的“社团嘉年华”上，无人机社团的学生在编程操控无人机穿越障碍，戏剧社的学生排练经典剧目，校园里处处洋溢着探索与创造的活力。

特色课程“铸魂”：结合地域文化与学生成长需求，打造“红色研学”“劳动实践”“生涯规划”三大特色课程，组织学生走进革命老区重温历史，在校园农场体验农耕艰辛，邀请行业精英开展“职业讲堂”，让学生在实践中感悟责任,在体验中明确方向。

师资赋能：专业团队筑牢育人根基

“优托教育”的核心力量在教师，第十中学始终将师资队伍建设作为“优托”的根基，打造一支“有情怀、懂专业、善育人”的教师团队。

“优培”强素养：实施“青蓝工程”与“名师工程”，通过“师徒结对”“外出研修”“校本教研”等方式，提升教师专业能力，近三年，教师获国家级教学成果奖3项，省级以上课题立项12项，市级以上优质课比赛获奖28人次。

“导师”暖人心：推行“全员育人导师制”，每位教师结对5-8名学生，既关注学业进步，更关心身心健康，导师定期与学生谈心、与家长沟通，建立“一生一档”成长记录册，初三学生小林曾因成绩下滑陷入焦虑，导师王老师每周利用课后时间为其补弱课，还通过“成长日记”鼓励他“进步就是成功”，最终小林重拾信心，考上理想高中。

“爱心”筑港湾：学校建立“班主任+心理教师+校医”联动机制，为学生提供全方位支持，心理辅导室配备沙盘、放松椅等专业设备，开展“阳光心理周”“生命教育课”等活动，帮助学生学会调适情绪、应对压力。