平舆县网课教学工作总结，探索、实践与展望

2023年以来,平舆县教育系统以“提质增效、融合创新”为目标，积极探索线上线下融合教学模式，在疫情防控常态化、城乡教育均衡发展等背景下，全面开展网课教学工作，通过搭建优质平台、强化师资培训、优化课程设计、深化家校协同，网课从“应急之举”逐步发展为“教学新常态”，积累了实践经验，也暴露了问题，为未来教育数字化转型奠定了基础。

背景与意义：网课教学的必然选择

平舆县作为河南省驻马店市的人口大县（常住人口约80万），城乡教育资源分布不均、农村学校师资力量薄弱等问题长期存在，随着“互联网+教育”战略的深入推进，以及突发公共卫生事件对传统教学模式的冲击，网课成为弥补教育差距、保障“停课不停学”的重要抓手。

2023年春季学期以来,平舆县教体局统筹推进网课工作，以“三个全覆盖”为原则——全县中小学（含教学点）网课平台全覆盖、教师线上教学能力培训全覆盖、学生线上学习指导全覆盖，确保无论身处城镇还是乡村，学生都能享受到优质教育资源，这不仅是对传统课堂的延伸，更是推动教育公平、提升区域教育质量的创新实践。

主要做法与成效：多措并举保障教学质量

（一）搭建“三级联动”平台，夯实网课基础

平舆县以“国家中小学智慧教育平台”为核心，整合县域资源，构建“县—校—班”三级网课运行体系，县教体局统一采购直播设备、升级校园网络，为农村学校配备“智慧教室”终端；各学校依托钉钉、腾讯课堂等工具搭建校级平台，实现“一校一策”；班级层面建立“线上班级群”，由班主任统筹协调，任课教师分工负责，确保教学、管理、反馈闭环运行，截至目前，全县建成标准化网课教室320间，98%的学校实现千兆光纤入校，学生线上学习参与率达99.6%。

（二）强化“靶向式”师资培训，提升教师能力

针对部分教师对线上教学工具不熟悉、教学设计能力不足等问题，平舆县开展“线上教学能力提升计划”：组织市级以上信息技术专家开展专题培训，覆盖全县85%的中小学教师；录制《网课教学技巧20讲》系列微课，从“互动设计”“课件优化”“作业批改”等实操层面指导教师；开展“线上优质课大赛”，评选出县级网课示范课86节，形成“可复制、可推广”的教学案例，如平舆一中的“双师课堂”模式，通过“名师直播+教师辅导”，让农村学生同步享受城区优质师资，该校学生网课期间数学平均分提升12%。

（三）优化“五育并举”课程设计，促进学生全面发展

网课教学不仅是知识传授,更要落实“立德树人”根本任务，平舆县各学校结合学段特点，设计“基础课程+特色课程”体系：小学增加“亲子阅读”“家务劳动实践”等课程，初中开设“心理健康微课”“红色文化讲堂”，高中开展“生涯规划指导”“学科竞赛线上沙龙”，严格控制线上学习时长，小学每天不超过2小时，初中不超过3小时，保障学生用眼健康和休息时间，思源实验学校推出的“居家运动打卡”，通过体育老师直播带领学生做课间操，学生参与率达95%，有效解决了久坐问题。

（四）深化“家校社”协同，构建育人合力

网课期间,家庭教育的作用凸显，平舆县建立“家校沟通日”制度，每周由班主任通过线上家长会反馈学生学习情况；发放《网课学习指导手册》，指导家长如何营造学习环境、协助孩子自律；联合县妇联、心理卫生协会开展“家长课堂”，帮助家长缓解焦虑、科学育儿，针对留守儿童、困难家庭学生，学校建立“一对一帮扶”机制，由教师定期上门或通过电话辅导，确保“一个都不能少”，2023年，全县累计帮扶特殊学生群体1200余人次，网课学习满意度达92%。