在长春净月潭畔的吉林农业大学校园里，有这样一群青年：他们以“明德、博学、求是、创新”的校训为底色，在农业科学的沃土上深耕细作；他们以“知农爱农、强农兴农”为信念，在实验室与田间地头间穿梭求索，他们，就是吉林农业大学“一本班”的学子——一个承载着学校优质教育资源、凝聚着青年学子奋斗梦想的集体，每一颗种子都怀揣着拔节生长的力量,每一双眼睛都闪烁着探索未知的星光。
厚植沃土：以学科底蕴筑就“一本”根基
吉林农业大学作为一所拥有70余年办学历史的省属重点大学，始终以服务国家农业现代化为己任，其作物学、园艺学、兽医学等学科在国内享有盛誉，而“一本班”的设立，正是学校整合优质教育资源、打造拔尖创新人才培养高地的战略举措，自招生以来，一本班依托国家级一流本科专业建设点、国家级实验教学示范中心等平台，形成了“学科引领、科研反哺”的培养体系。
“我们班同学的高考平均分远超一本线50分以上，录取时多是各市县的理科佼佼者。”2021级植物生产类一本班班主任李教授介绍，“学校为我们配备了‘双导师制’——校内导师负责学业指导，校外导师则来自中国农业科学院、吉林省农业科学院等科研院所，带着学生参与真实科研项目。”这种“高起点、强支撑”的培养模式,让一本班从诞生之初就站在了更高的成长起点。
勤学笃行：在理论与实践的碰撞中生长
“农业科学不是纸上谈兵，得让知识扎根泥土。”这是2020级动物医学一本班张同学常挂在嘴边的话，在学校的培养方案中，理论学习与实践训练始终相辅相成：大一学年，学生们需完成《植物生理学》《动物解剖学》等基础课程，夯实学科根基；大二起，便陆续走进实验室，参与“大豆抗逆育种”“猪瘟病毒快速检测”等课题研究；大三暑期，则要深入田间地头或养殖场，开展为期一个月的“生产实习”。
去年夏天，2022级园艺学一本班的同学们在老师的带领下，赴吉林市昌邑区开展“寒地设施蔬菜栽培”实践，他们在零下20℃的温室里记录番茄生长数据，用便携式光合仪测量叶片光合速率，甚至为解决“低温寡照导致的落花落果”问题，自主设计了补光方案。“书本上说‘植物生长需要适宜的光照和温度’，只有亲手摸过冻僵的番茄苗，才知道农民伯伯的不易，才知道科研的意义。”班长王同学感慨道，正是这种“学中干、干中学”的磨砺，让一本班的学生在各类竞赛中屡创佳绩：近三年，他们在全国大学生创新创业大赛、“互联网+”农业创意大赛中获奖30余项,申请专利12项。
名师引路：以匠心与情怀点亮成长之路
“遇到难题时，老师总会像‘老农’一样蹲在田埂上和我们一起分析。”2021级农业资源与环境一本班刘同学口中的“老师”，是学校资环学院的陈教授，年近六旬的陈教授每年都会带着学生赴长白山区开展土壤调研，手把手教他们使用土壤养分速测仪，甚至能从土壤的颜色、质地判断出肥力状况。“农业科研需要‘板凳甘坐十年冷’的耐心，更需要‘把论文写在祖国大地上’的担当。”这是陈教授常对学生说的话。
在一本班，这样的“良师”还有很多：有的老师放弃周末休息，为学生修改竞赛方案到深夜；有的老师自掏腰包，资助家庭困难学生购买实验耗材；有的老师带着学生深入乡村振兴一线，帮助农户解决病虫害防治难题，他们不仅是知识的传播者，更是梦想的播种人，用言传身教让“三农”情怀在一届届学子心中生根发芽。
青春担当：以强农之志书写时代答卷
“我们学农业，不是为了‘跳出农门’，而是为了更好地服务‘三农’。”这是2020级食品科学与工程一本班团支部在主题团日活动中的共识，越来越多的一本班学子将个人理想融入国家需求：有的毕业后选择赴西部基层从事农技推广工作，有的考取中国农业大学、南京农业大学等高校继续深造，有的则投身农业科技企业，用技术助力农产品提质增效。
2023届毕业生赵同学，放弃了保研资格，选择回到家乡黑龙江齐齐哈尔，成为一名基层农技员。“在学校时，老师常说‘中国要强，农业必须强’，我想用自己的所学，让家乡的黑土地多打粮、打好粮。”朴实的话语，道出了一本班学子的共同追求——他们或许不会都成为聚光灯下的“明星”，但都愿做农业现代化征程中的“追光者”,用青春和汗水浇灌希望的田野。
从实验室的精密仪器到田埂上的泥土芬芳，从课堂上的激烈讨论到乡村振兴的实践足迹，吉林农业大学一本班的学子们正以“勤学、修德、明辨、笃实”的姿态，在农业科学的沃土上奋力生长，他们深知，每一份耕耘都关乎“大国粮仓”，每一份探索都指向“农业强国”，这群怀揣“三农”梦想的青年，必将在强农兴农的广阔天地中,书写属于新时代的青春华章。
