匠心育幼，筑梦未来——山西大同职中学前教育发展纪实

在历史文化名城大同，一座座幼儿园里时常传来孩子们的欢声笑语，而守护这份童真的背后，离不开山西大同职中学前教育专业的默默耕耘，作为大同市职业教育体系中的特色专业，这里以“育人为本、技能为重、实践为先”为理念，为当地乃至周边地区培养了大批扎根幼教一线的“匠心幼师”,用专业与爱心为孩子们的童年筑起温暖的成长摇篮。

学校概况：深耕幼教，厚植根基

山西大同职中学前教育专业依托学校悠久的职业教育历史，自设立以来便以服务地方学前教育事业发展为己任，专业紧跟国家“幼有所育”战略需求，构建了“理论教学+技能训练+实践锻炼”三位一体的培养体系，配备了舞蹈房、钢琴室、蒙台梭利实训室、幼儿行为观察室等20余个专业实训场地，并与大同市城区、云冈区等30余所优质幼儿园建立校企合作关系，为学生提供了从校园到岗位的无缝衔接。

师资团队是专业发展的核心力量，这里既有深耕学前教育多年的学科带头人，也有来自幼儿园一线的“双师型”教师，更有具备国际视野的外籍教师定期开展教学交流，他们不仅传授专业知识，更注重培养学生的职业情怀，让每一位学子都明白：“幼师不仅是知识的传授者，更是童年梦想的守护者。”

培养模式：技能为基，实践铸魂

“会弹、会唱、会跳、会画、会教”，这是大同职中学前教育专业对学生提出的“五会”要求，在课程设置上，专业既开设《幼儿心理学》《幼儿教育学》等理论课程，夯实学生的专业基础；也强化《幼儿舞蹈创编》《钢琴与声乐》《幼儿手工制作》等技能课程，让学生在艺术熏陶中提升综合素养。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学校高度重视实践教学，构建了“见习—实习—顶岗”递进式实践体系，大一学生走进幼儿园观察幼儿行为，大二学生参与班级活动设计，大三学生则进入合作幼儿园顶岗实习，全程由幼儿园导师与学校教师共同指导，2023年，该专业学生参与的“大同民俗文化进幼儿园”主题活动设计项目，被当地教育局评为“优秀校本课程案例”，学生们将云冈石窟元素、广灵剪纸艺术融入幼儿教学，让传统文化在童心中生根发芽。

学校鼓励学生以赛促学，组织学生参加全国职业院校技能大赛、学前教育技能大赛等赛事，近年来，学生作品《幼儿绘本创作》《幼儿舞蹈编排》等多次荣获省级奖项,展现了扎实的专业功底与创新能力。

特色与创新：文化浸润，匠心育人

作为一座拥有2300多年建城史的文化名城，大同的独特底蕴为学前教育专业注入了鲜明的特色，学校将地方文化融入人才培养全过程，开设《大同民俗与幼儿教育》《非物质文化遗产与幼儿艺术活动设计》等特色课程，带领学生走进云冈石窟、华严寺、大同古城，感受历史文化的魅力，再将这些元素转化为幼儿可感知、可参与的教学活动。

“我们培养的幼师，不仅要懂教育，更要会传承文化。”专业教师李老师说，“比如教孩子们用面塑制作‘大同九龙壁’造型，用童谣讲述‘煤都’故事，让幼儿在游戏中认识家乡、热爱家乡。”这种“文化+幼教”的培养模式，不仅提升了学生的职业竞争力，更让学前教育成为传承地方文脉的重要载体。

学校关注行业发展趋势，开设了0-3岁婴幼儿照护、幼儿STEAM教育等前沿课程，与早教机构合作共建“婴幼儿照护实训中心”,培养适应新时代学前教育需求的复合型人才。

就业与成果：桃李芬芳，点亮童心

多年来，大同职中学前教育专业毕业生以“技能扎实、素质全面、爱心充沛”深受用人单位好评，就业率连续保持在98%以上，多数学生已成为幼儿园的骨干教师、教研组长，甚至自主创办幼儿园，2022届毕业生王悦，如今已成为大同市某公办幼儿园的“明星教师”，她设计的“自然教育”课程让孩子们在探索中成长，荣获“市级优秀教师”称号。

“选择学前教育，就是选择了一份与童心相伴的事业。”2024届学生张萌在实习日记中写道，“在学校里，我学会了如何读懂孩子的眼神，如何用创意点亮课堂，这些让我更加坚定了成为一名幼师的决心。”越来越多的毕业生扎根大同及周边地区的幼儿园，用专业与耐心守护着每一个孩子的童年,成为学前教育事业的中坚力量。