鲅鱼圈27中学教育网，搭建智慧教育新桥梁，赋能师生成长新篇章

在教育数字化浪潮席卷全国的今天,辽宁省营口市鲅鱼圈区第27中学（以下简称“鲅鱼圈27中学”）以“科技赋能教育，数据驱动成长”为核心理念，率先搭建起集资源共享、教学互动、家校协同、教师发展于一体的“鲅鱼圈27中学教育网”，这一平台的启用，不仅打破了传统教育的时空壁垒，更以信息化手段重构了教与学的方式，为学校教育教学质量的提升注入了强劲动力，成为区域内智慧教育建设的标杆。

应时而生：教育网建设的初心与使命

鲅鱼圈27中学位于鲅鱼圈区南部,是一所兼具传统底蕴与现代气息的公办初中，近年来，随着“教育信息化2.0”战略的深入推进，学校深刻认识到：数字化不仅是教育转型的工具，更是实现教育公平、提升育人质量的关键抓手，面对学生个性化学习需求增长、家校沟通效率提升、教师专业发展资源整合等多重挑战，学校于2022年启动“教育网”建设项目，旨在通过构建“一站式”智慧教育平台，让优质教育资源“触手可及”，让教学过程“精准高效”，让家校共育“无缝衔接”。

“教育网的建设，不是简单地将线下教学搬到线上，而是要以学生为中心，用技术赋能每一个教育环节。”校长在平台启用仪式上强调，“我们要让每一个孩子都能通过平台享受个性化学习支持，让每一位教师都能借助平台实现专业成长，让每一个家庭都能深度参与孩子的教育过程。”

功能赋能：教育网的核心模块与应用场景

鲅鱼圈27中学教育网以“实用、易用、好用”为设计原则，整合了“资源中心、教学空间、成长档案、家校互通、教研发展”五大核心模块，覆盖了教、学、管、评全流程，形成了“师生共进、家校协同”的智慧教育生态。

资源中心：打破边界，共享优质教育资源

平台资源中心汇聚了国家中小学智慧教育平台、辽宁省优质教育资源库以及学校自主研发的校本资源，涵盖各学科精品课件、名师微课、专题讲座、实验视频等10万余条资源，教师可根据教学需求自主检索、下载、上传资源，学生则可根据学习进度自主选择拓展内容，数学学科组的教师团队将《函数图像的性质》等难点内容制作成动画微课，上传至资源中心，学生可反复观看，有效突破了课堂学习的时空限制，平台还引入了“AI智能推荐”功能，根据学生的学习历史和薄弱环节，精准推送相关资源，实现“千人千面”的个性化学习支持。

教学空间：线上线下融合，重构教学模式

依托教育网,学校打造了“线上+线下”混合式教学模式，教师通过“教学空间”创建虚拟课堂，发布预习任务、课堂直播、作业批改、学情分析等教学活动；学生则可在线提交作业、参与讨论、查看错题本，实现“学-练-测-评”闭环管理，疫情期间，教育网成为“停课不停学”的核心载体，教师通过直播平台开展互动教学，学生在线实时提问、小组协作，确保了教学进度和质量不受影响，平台还支持“翻转课堂”实践，学生课前通过微课预习，课堂上聚焦问题讨论、深度探究，教师则从“知识传授者”转变为“学习引导者”，有效提升了课堂效率。

成长档案：全程记录，见证学生成长轨迹

平台为每位学生建立了个性化“成长档案”，记录其学业成绩、课堂表现、实践活动、获奖情况、综合素质评价等数据，通过大数据分析，生成学生“成长雷达图”，直观展示学生在学科能力、品德发展、创新实践等维度的优势与不足，平台会自动分析学生的作业错题，生成“错题本”并推送相关知识点讲解，帮助学生针对性提升；家长可通过平台实时查看孩子的成长报告，了解其在学校的综合表现，形成“学生自评-教师评价-家长反馈”的多元评价体系。

家校互通：搭建桥梁，凝聚育人合力

教育网专门设置了“家校互通”模块，家长可通过手机端实时查看孩子的课程表、作业情况、考勤记录、教师评语等信息，还能在线参与家长会、家庭教育讲座、亲子活动等，平台还开设了“家长课堂”，定期推送育儿知识、心理健康指导等内容，帮助家长提升教育能力。“以前想了解孩子在校情况，只能通过电话或家长会，现在随时都能在手机上看到，还能和老师在线沟通，真是太方便了！”一位家长在使用平台后感慨道。

教研发展：赋能教师，提升专业素养

针对教师专业发展需求,教育网搭建了“教研共同体”平台，教师可在线参与集体备课、听课评课、课题研究等活动，与区域内外名师专家实时交流，语文教研组通过平台开展“整本书阅读”专题研讨，分享教学设计、学生案例，共同探索阅读教学新方法；平台还汇聚了教师培训课程、教学论文、教学竞赛等资源，助力教师提升专业能力，近年来，学校教师在国家级、省级教学竞赛中屡获佳绩，这与教育网提供的教研支持密不可分。