赋能美育新生态，阜阳市中学音乐教育网的实践与探索

在“双减”政策深化推进、“五育并举”成为教育改革核心要义的今天，美育作为塑造学生健全人格、涵养审美素养的重要途径，其地位愈发凸显，阜阳市作为皖北地区教育重镇，近年来以“互联网+教育”为抓手，倾力打造“阜阳市中学音乐教育网”（以下简称“音乐教育网”），构建起覆盖全市中学的数字化音乐教育新生态，为破解区域音乐教育资源不均衡、提升教学质量、激发学生艺术潜能提供了有力支撑。

应时而生：构建音乐教育“云端桥梁”

长期以来,阜阳市部分中学受限于地域、师资、硬件等条件，音乐教育存在“边缘化”“形式化”问题：乡村学校专业音乐教师短缺，课程内容单一；城区学校优质资源难以辐射到县域；师生缺乏展示交流的平台……这些问题制约着全市中学美育质量的提升。

为破解这一困境,阜阳市教育局联合市教育科学研究院、市音乐家协会等单位，于2022年正式启动音乐教育网建设，平台以“普惠优质、资源共享、素养提升”为宗旨，整合全市优质音乐教育资源，搭建起集“课程资源、教学互动、师资培训、成果展示、文化传承”于一体的综合性服务平台，截至目前，平台已注册学校126所、教师2300余人、学生超5万人，成为皖北地区首个市级中学音乐教育数字化枢纽。

功能赋能：打造“教、学、研、展”一体化矩阵

音乐教育网并非简单的资源堆砌,而是通过模块化设计，精准对接师生需求，构建起全链条音乐教育支持体系。

优质资源库：打破时空的“音乐课堂”
平台开设“精品课程”专栏，涵盖声乐、器乐、乐理、音乐鉴赏、戏曲（如阜阳地方戏梆剧）等模块，既有市级骨干教师录制的系统化教学视频，也有学生原创音乐作品、校园音乐会实况，针对乡村学校需求，还特别推出“轻量化资源包”——无需专业设备，仅用手机、电脑即可开展教学的简易乐谱、节奏游戏、微课动画等，让“零基础”教师也能上手教学。

互动教研区：教师成长的“加油站”
针对音乐教师专业发展需求，平台设立“教研社区”，定期开展线上教研活动：每月组织市级音乐名师直播课，聚焦新课标解读、教学设计难点；开设“教学案例库”，收录优秀教案、课件、课堂实录，供教师借鉴学习；建立“师徒结对”通道，城区骨干教师与乡村教师通过平台开展“一对一”线上指导，累计促成200余对师徒关系，带动乡村教师教学能力提升。

成果展示台：学生绽放的“艺术舞台”
“音乐之星”“校园好声音”“原创作品大赛”等板块，为学生提供了展示才华的云端舞台，去年平台举办的“阜阳市中学生音乐节”，共收到合唱、器乐、原创歌曲等作品800余件，线上投票及观看量突破50万人次，其中颍上县某乡村中学学生改编的阜阳民歌《摘石榴》，凭借浓郁的地方特色和真挚的情感，获评“最佳创意奖”，让更多学生感受到“音乐就在身边”。

文化传承窗：连接传统的“美育纽带”
立足阜阳丰富的非遗文化资源，平台开设“非遗音乐专栏”，邀请梆剧传承人、民间艺人录制教学视频，讲解阜阳梆剧的唱腔、身段，展示花鼓灯、锣鼓书等传统音乐的演奏技巧，部分学校还将平台资源融入校本课程，组织学生学唱梆剧选段、制作简易乐器，让传统文化在青少年心中“活”起来。

成效初显：美育之花在皖北绽放

音乐教育网的运行,正在悄然改变阜阳市中学音乐教育的面貌。
资源不均衡问题得到缓解：乡村学校通过平台共享城区优质课程，音乐开课率从2021年的78%提升至2023年的100%，部分学校还开设了吉他、尤克里里等特色兴趣班。
教师专业能力显著提升：近三年，全市音乐教师在省级以上教学竞赛中获奖数量同比增长120%，多篇教学论文在核心期刊发表。
学生艺术素养持续增强：2023年阜阳市中学生艺术展演中，合唱、戏剧等集体项目获奖数量位居全省前列，学生音乐审美感知、文化理解等核心素养明显提升。