闽江口南岸,透堡古镇钟灵毓秀；文笔峰下，透堡书声琅琅不绝，作为连江县乡镇教育的窗口学校，透堡中学始终承载着周边百姓对优质教育的期盼，近年来，在连江县教育局的坚强领导和精准施策下，学校以“办好人民满意的教育”为宗旨，在办学条件、师资队伍、教学质量、特色发展等方面实现跨越式提升，书写了乡镇教育振兴的生动答卷。
政策引领，夯实办学根基，筑牢发展“压舱石”
教育发展,规划先行，连江县教育局始终将透堡中学纳入县域教育发展总体布局，以“补短板、强弱项”为抓手，持续加大资源投入，为学校发展筑牢“硬支撑”。
针对基础设施老化、功能场不足等问题，教育局多次实地调研，统筹资金推动校园改造升级：新建标准化教学楼、实验楼，配备物理、化学、生物实验室及创客空间，让农村孩子也能享受“科技赋能”的优质教学资源；翻新塑胶跑道、篮球场，建设心理咨询室、图书馆阅览室，完善“五育并举”的硬件设施；推进“智慧校园”建设，实现班班通多媒体设备全覆盖，城乡教育信息化差距逐步缩小。
“以前实验室设备陈旧，很多实验只能‘讲实验’，现在有了新设备，学生们能亲手操作，学习兴趣浓多了！”透堡中学物理教师李老师感慨道，教育局的“精准滴灌”，让乡镇学校从“有学上”向“上好学”加速迈进。
师资赋能，激活教育动能，锻造育人“主力军”
“教师是立教之本、兴教之源。”连江县教育局始终将师资队伍建设作为透堡中学发展的核心任务，通过“引育留用”四措并举，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
在“引才”上，教育局实施“乡村教师支持计划”，通过定向招聘、紧缺人才引进等方式，为透堡中学输送多名骨干教师和优秀高校毕业生，充实语文、数学、英语等学科师资力量；在“育才”上，建立“县—校—师”三级培养体系，组织教师参加市县骨干教师培训、教研沙龙，开展“青蓝工程”师徒结对，让青年教师快速成长；在“留才”上，落实乡村教师生活补助、职称评聘倾斜政策，建设教师周转房，解决教师后顾之忧，让教师“安心从教、热心从教”。
“教育局不仅给我们提供培训机会，还经常组织名师到校指导，让我们在教学上少走了很多弯路。”青年教师小王说，透堡中学教师队伍中，市县骨干教师占比达35%，教师学历全部达标，一支“扎根乡镇、潜心育人”的教师队伍正成为学校发展的中坚力量。
质量为本，深化教学改革，打造育人“主阵地”
教学质量是学校发展的生命线,连江县教育局以“双减”政策为引领，指导透堡中学聚焦课堂教学改革，推动“减负增效”落地生根，让教育回归育人本质。
教育局教研室定期到校开展“推门听课”“教学视导”，与教师共同研讨教学方法，推动“情境教学”“项目式学习”等新模式进课堂；学校以“分层作业”“个性化辅导”为抓手，减轻学生课业负担，同时开设课后服务兴趣小组，涵盖书法、绘画、篮球、编程等20余项，让学生在活动中发展特长、提升素养。
“以前放学后只能回家写作业，现在可以参加机器人社团，既学到了知识，又培养了动手能力！”八年级学生小林笑着说，近年来，透堡中学中考成绩连续多年位居连江县乡镇中学前列，学生综合素质评价优秀率提升20%，家长满意度达98%，教学质量实现“逆袭式”提升。
特色发展，厚植文化底蕴，培育时代“新苗子”
“一校一品”是学校发展的灵魂，连江县教育局鼓励透堡中学结合地域文化，打造特色教育品牌，让教育既有“高度”，更有“温度”。
透堡镇是革命老区,红色文化底蕴深厚，教育局指导学校挖掘本土红色资源，开展“红色文化进校园”活动：组织学生参观透堡革命纪念馆，邀请老党员讲革命故事，编写校本教材《透堡红色记忆》，让红色基因融入课堂；成立“红色宣讲团”，学生走进社区、校园宣讲革命精神，在实践中传承红色基因。
学校以“劳动教育”为特色，教育局协助建设校内劳动实践基地，学生参与种植蔬菜、果树，体验“春种秋收”的乐趣，培养劳动意识和实践能力。“通过劳动课，我不仅学会了种菜，更懂得了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的道理。”七年级学生小陈说，红色文化与劳动教育双轮驱动，让透堡中学的育人之路更具特色与活力。
从“硬件改善”到“软件升级”，从“规模扩张”到“质量提升”，连江县教育局与透堡中学的协同发展，是连江乡镇教育振兴的缩影，在教育局的持续引领下，透堡中学将继续秉持“立德树人”初心，以更优的师资、更实的举措、更亮的特色，为乡村孩子搭建成长的阶梯，为连江教育高质量发展贡献更多力量！
